Phân tichĐào sâu suy nghĩ để hiểu biết Robert Marzano trong cuốn Phân loại tư duy mới về những mục tiêu giáo dục đã đưa ra một mô hình mới cho tư duy về những quá trình liên quan đến việc học. Ông đưa ra ba hệ thống: Tự hệ thống, hệ thống Siêu nhận thức và hệ thống nhận thức. Cả ba hệ thống này làm việc và vận hành trong mối quan hệ với hệ thống kiến thức. Ông chia hệ thống nhận thức ra thành bốn yếu tố cấu thành: phục hồi kiến thức, lĩnh hội, phân tích và vận dụng kiến thức. Khi việc lĩnh hội kế thừa những gì Piaget gọi là “sự đồng hóa”, việc kết hợp những kiến thức mới với những kiến thức đã có của người học, phân tích cũng tương tự với khái niệm của ông về quá trình điều chỉnh mà thông qua đó người học có thể tái...