XÂY DỰNG QUAN NIỆM MỚI VỀ TRẺ EM VÀ ỨNG DỤNG TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC TRẺ EM14/10/2005
Trẻ em và ứng dụng trong dạy học & giáo dục1. Đặt vấn đề        Trẻ em là đối tượng nghiên cứu và tác động của nhiều ngành khoa học: Sinh lý học trẻ em, bệnh lý học trẻ em, tâm lý học trẻ em, giáo dục học trẻ em (giáo dục học mầm non…). Trong tâm lý (TLH) lứa tuổi có trình bày “quan niệm về trẻ em” vì đó là cơ sở để nghiên cứu “Sự phát triển tâm lý trẻ em”, “Dạy học, giáo dục và sự phát triển tâm lý”.        Để góp phần nhỏ vào đổi mới nội dung dạy học môn TLH lứa tuổi, cũng như vào việc xây dựng các khoa học nghiên cứu về trẻ em, chúng tôi đã lựa chọn đề tài nghiên cứu lý thuyết này. Chúng tôi sử dụng phương pháp luận duy vật...