MS: LVQLGD007

SỐ TRANG: 142

CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC

TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM

NĂM: 2007

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU .......................1

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN QUY MÔ GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH SÓC TRĂNG TỪ NĂM HỌC 2007 - 2008 ĐẾN NĂM HỌC 2010 - 2011

1.1. Tóm lược về lịch sử nghiên cứu những vấn đề có liên quan đến đề tài .......................7

1.2. Một số khái niệm được dùng tron gluaanj văn.......................9

1.3. Các căn cứ của việc xây dựng kế hoạch phát triển quy mô giáo dục Trung Học Phổ Thông trên địa bàn tỉnh .......................14

1.4. Vai trò dự báo trong nghiên cứu xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục .......................19

CHƯƠNG 2: VÀI NÉT VỀ TỈNH SÓC TRĂNG VÀ THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN QUY MÔ GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NÀY GIAI ĐOẠN 2001 - 2005, VÀ ĐẾN NAY (2006 - 2007)

2.1. Vài nét về tỉnh Sóc Trăng .......................31

2.2. Thực trạng phát triển quy mô giáo dục THPT tỉnh Sóc Trăng giai đoạn 2001 - 2005 và hiện nay (2006 - 2007) .......................40

2.3. Thực trạng đường và phương tiện giao thông phục vụ cho việc đi học và đi dạy của học sinh và giáo viên THPT trên toàn tỉnh .......................56

2.4. Đánh giá chung về việc phát triên rquy mô giáo dục THPT tỉnh Sóc Trăng trong giai đoạn 2006 - 2007 trở về trước .......................57

CHƯƠNG 3: KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN QUY MÔ GIÁO DỤC THPT TỈNH SÓC TRĂNG TỪ NĂM HỌC 2007 - 2008 ĐẾN NĂM HỌC 2010 - 2011 TRÊN MỘT SỐ MẶT QUAN TRỌNG NHẤT VÀ NHỮNG ĐIỀU KIỆN BẢO ĐẢM TÍNH KHẢ THI CỦA KẾ HOẠCH

3.1. Kế hoạch phát triển số lượng học sinh THPT trong kỳ kế hoạch (từ 2007 đến 2010) .......................60

3.2. Kế hoạch phát triển quy mô đội ngũ giáo viên và đội ngũ quản lý cán bộ giáo dục THPT tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 .......................69

3.3. Kế hoạch phát triển quy mô cơ sở vật chất, thiết bị và tài chính cho giáo dục THPT tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 .......................75

3.4. Kế hoạch tài chính cho giáo dục THPT tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 .......................79

3.5. Kế hoạch phát triển số lượng và mạng lưới trường, lớp THPT trên địa bàn tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 .......................84

3.6. Những giải pháp thực hiện nhằm bảo đảm tính khả thi của kế hoạch phát triển quy mô giáo dục THPT tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 .......................89

3.7. Trắc nghiệm, phỏng vấn về tính khả thi của kế hoạch phát triển quy mô giáo dục THPT tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 .......................98

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .......................100

TÀI LIỆU THAM KHẢO .......................105

PHỤ LỤC .......................108