Luật giáo dục nước CHXHCN Việt Nam được Quốc hội thông qua tháng 12 năm 1998 tại mục 2 trong điều 4 cũng nêu rõ :“ Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động tư duy sáng tạo của người học, bồi dưỡng năng lực tự học, lòng say mê học tập, ý chí vươn lên”.

Chỉ thị 58-CT/TW của Bộ Chính trị ngày 17/10/2000 đã chỉ rõ nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục là: “…đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giáo dục và đào tạo ở mọi cấp học, bậc học và ngành học”.

Chỉ thị số 29/2001/CT Bộ giáo dục và đào tạo đã đưa ra mục tiêu cụ thể: " Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục và đào tạo....theo hướng sử dụng CNTT như một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp giáo dục, học tập ở tất cả các môn học".

Cấu trúc của luận văn:

Luận văn gồm 3 phần: ngoài phần mở đầu và phần kết luận; phần kết quả nghiên cứu gồm có 3 chương:

- Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài.

- Chương 2: Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương II - phần Di truyền học- Sinh học 12 theo hướng TH TTĐPT.

- Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.