Tìm tài liệu

Huong dan hoc sinh phan tich chat tho doi song trong truyen ngan

Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn

Upload bởi: dungplmtu

Mã tài liệu: 127281

Số trang: 113

Định dạng: docx

Dung lượng file:

Chuyên mục: Sư phạm ngữ văn

Info

o lên nên văn học có tác dụng sâu sắc và lâu bền đến đời sống tâm hồn và trí tuệ của bạn đọc. Đời sống con người thì hữu hạn nhưng cuộc sống của những tác phẩm ưu tú của loài người thì m•i m•i tươi xanh, có khả năng khơi nguồn sáng tạo m•nh liệt cho con người và tiếp tục làm phong phú cho tâm hồn bao thế hệ. Là cây bút truyện ngắn xuất sắc, tạo dựng được một vị trí chắc chắn trong nền văn xuôi hiện đại Việt Nam, từ lâu nay, một số tác phẩm tiêu biểu của Kim Lân được xếp vào loại gần như “thần bút”: “Làng”, “Vợ nhặt”. Hai tác phẩm này đ• được tuyển chọn vào chương trình giảng dạy văn học ở trường phổ thông. Mà giữa hai truyện ấy thì theo dư luận của nhiều bạn văn do chính Kim Lân phản ánh, “Vợ nhặt” có phần xuất sắc hơn “Làng”.

“Vợ nhặt” được xây dựng trên bối cảnh của năm ất Dậu, Cái năm vẫn được nhiều người lớn tuổi quen gọi là “năm đói”. Cái nạn đói của năm ất Dậu không bao giờ quên được ấy có lẽ là tai hoạ thảm khốc nhất của một dân tộc mà số phận vốn đ• lắm tai nhiều họa. Bởi lẽ, chưa có một thuỷ tai, hỏa tai nào, chưa có một dịch bệnh nào, và thậm chí chưa có một cuộc chiến tranh nào đ• có thể – như Cái nạn đói khủng khiếp kia – cướp đi của nước Việt Nam ngót một phần mười dân số.

Trong tiến trình văn học Việt Nam, nhiều nhà văn, nhà thơ đ• viết về nạn đói: Phạm Đình Hổ trong “Vũ trung tuỳ bút” kể chuyện mùa màng thất bát, cả một vùng rộng lớn ở Thái Bình lúa ngô chết rục, chỉ thấy chồn, cáo chạy nhông đào bới…Nguyễn Du trong “Sở kiến hành” tả cảnh một gia đình đói rách đi ăn xin…Và Thạch Lam, Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố…Song dường như chưa một ai đặc tả, cực tả rõ nét Cái nạn đói năm ất Dậu 1945 ở một thời gian cụ thể, một không gian đậm đặc như Kim Lân đ• làm. Trong truyện “Đôi mắt”, năm 1948 Nam Cao cũng từng dự cảm về “Cái hồi đói khủng khiếp mà có lẽ đến năm 2000, con cháu chúng ta vẫn còn kể lại cho nhau nghe để rùng mình” [53]. Ngày nay, đọc “Vợ nhặt” của Kim Lân, chúng ta không chỉ nghe lời kể của nhà văn mà như đang trực tiếp sống giữa thời điểm, Cái nơi chốn đói nghèo ất Dậu ấy: nhìn rõ cỏ cây, nhà cửa, bóng người dật dờ, nghe rõ những tiếng quạ kêu thê thiết, tiếng người khóc hờ tỉ tê, ngửi thấy mùi gây gây của xác người, mùi khét lẹt của đống rấm để xua đi mùi tử khí…Chúng ta không chỉ “rùng mình” mà còn khiếp sợ, xót thương, ngột ngạt. Văn chương hay chính đây cuộc đời đích thực đang hiện về? Cái chết lan tràn, bao phủ. Đời người, kiếp nhân sinh giống như một đống tro tàn lạnh ngắt.

Kết cấu đề tài:

Chương 1: Biểu hiện của chất thơ đời sống trong truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lân

Chương 2: Các phương pháp, biện pháp hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lân

Chương 3: Thiết kế giáo án dạy học truyện ngắn “Vợ nhặt”theo hướng phân tích chất thơ đời sống của tác phẩm

Phần bên dưới chỉ hiển thị một số trang ngẫu nhiên trong tài liệu. Bạn tải về để xem được bản đầy đủ

  • MỞ ĐẦU

    I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

    Văn học có vị trí quan trọng trong đời sống tinh thần của con người.Việc học văn trong nhà trường từ nhiều năm nay được coi là mét trong những môn học chính. Môn văn có phân môn giảng văn chiếm tỉ lệ lớn các tiết học văn trong nhà trường. Phân môn này góp phần tích cực trong việc hình thành nhân cách, nuôi dưỡng tâm hồn học sinh.

    Với khả năng riêng của những hình tượng nghệ thuật được nghệ sĩ sáng tạo lên nên văn học có tác dụng sâu sắc và lâu bền đến đời sống tâm hồn và trí tuệ của bạn đọc. Đời sống con người thì hữu hạn nhưng cuộc sống của những tác phẩm ưu tú của loài người thì mãi mãi tươi xanh, có khả năng khơi nguồn sáng tạo mãnh liệt cho con người và tiếp tục làm phong phó cho tâm hồn bao thế hệ. Là cây bút truyện ngắn xuất sắc, tạo dựng được một vị trí chắc chắn trong nền văn xuôi hiện đại Việt Nam, tõ lâu nay, mét sè tác phẩm tiêu biểu của Kim Lân được xếp vào loại gần nh­thần bút:Làng”, “Vợ nhặt.Hai tác phẩm này đã được tuyển chọn vào chương trình giảng dạy văn học ở trường phổ thông. Mà giữa hai truyện Êy thì theo dư luận của nhiều bạn văn do chính Kim Lân phản ánh, “Vợ nhặt” có phần xuất sắc hơn “Làng”.

    Vợ nhặt” được xây dùng trên bối cảnh của năm Êt Dậu, Cái năm vẫn được nhiều người lớn tuổi quen gọi là “năm đói”. Cái nạn đói của năm Êt Dậu không bao giờ quên được Êy có lẽ là tai hoạ thảm khốc nhất của một dân tộc mà số phận vốn đã lắm tai nhiều họa. Bởi lẽ, chưa có một thuỷ tai, hỏa tai nào, chưa có một dịch bệnh nào, và thm chí chưa có một cuộc chiến tranh nào đó có thể – nh­Cái nạn đói khủng khiếp kia – cướp đi của nước Việt Nam ngót một phần mười dân số.

    Trong tiến trình văn học Việt Nam, nhiều nhà văn, nhà thơ đã viết về nạn đói: Phạm Đình Hổ trong “Vò trung tuỳ bút” kể chuyện mùa màng thất bát, cả một vùng rộng lớn ở Thái Bình lúa ngô chết rục, chỉ thấy chồn, cáo chạy nhông đào bới…Nguyễn Du trong “Sở kiến hành” tả cảnh mét gia đình đói rách đi ăn xin…Và Thạch Lam, Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố…Song

     

  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn
  • Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn

GỢI Ý

Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem

Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời ...

Upload: phamvan_hoc

📎 Số trang: 113
👁 Lượt xem: 482
Lượt tải: 16

Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời ...

Upload: dautuchungkhoan2010

📎 Số trang: 113
👁 Lượt xem: 387
Lượt tải: 16

phân tích chất thơ đời sống trong truyện ...

Upload: thitheokho

📎 Số trang: 46
👁 Lượt xem: 2104
Lượt tải: 18

Hướng dẫn học sinh phát hiện cảm nhận và ...

Upload: daigiack444

📎 Số trang: 149
👁 Lượt xem: 655
Lượt tải: 16

Tích cực hóa hoạt động của học sinh lớp 11 ...

Upload: thaingt

📎 Số trang: 35
👁 Lượt xem: 839
Lượt tải: 21

Cho và phân tích một nhân vật trong truyện ...

Upload: mrvungocvuong

📎 Số trang: 5
👁 Lượt xem: 577
Lượt tải: 20

Dạy học thao tác lập luận phân tích cho học ...

Upload: nhavietkich

📎 Số trang: 120
👁 Lượt xem: 812
Lượt tải: 19

Dạy học thao tác lập luận phân tích cho học ...

Upload: nghiaxucut

📎 Số trang: 120
👁 Lượt xem: 953
Lượt tải: 21

Lịch sử tiếp nhận và cách thức hướng dẫn dạy ...

Upload: vcthanh

📎 Số trang: 99
👁 Lượt xem: 888
Lượt tải: 16

Hướng dạy học truyện ngắn Chí Phèo của Nam ...

Upload: linhneko

📎 Số trang: 130
👁 Lượt xem: 933
Lượt tải: 17

Dạy học thơ Tố Hữu ở nhà trường PTTH theo ...

Upload: viet_vo_toi

📎 Số trang: 135
👁 Lượt xem: 1546
Lượt tải: 26

Dạy học thơ Tố Hữu ở nhà trường PTTH theo ...

Upload: truongle79

📎 Số trang: 134
👁 Lượt xem: 541
Lượt tải: 16

QUAN TÂM

Những tài liệu bạn đã xem

Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời ...

Upload: dungplmtu

📎 Số trang: 113
👁 Lượt xem: 633
Lượt tải: 18

CHUYÊN MỤC

Sư phạm Sư phạm ngữ văn
Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn o lên nên văn học có tác dụng sâu sắc và lâu bền đến đời sống tâm hồn và trí tuệ của bạn đọc. Đời sống con người thì hữu hạn nhưng cuộc sống của những tác phẩm ưu tú của loài người thì m•i m•i tươi xanh, có khả năng khơi nguồn sáng tạo m•nh liệt docx Đăng bởi
5 stars - 127281 reviews
Thông tin tài liệu 113 trang Đăng bởi: dungplmtu - 27/12/2024 Ngôn ngữ: Việt nam, English
5 stars - "Tài liệu tốt" by , Written on 27/12/2024 Tôi thấy tài liệu này rất chất lượng, đã giúp ích cho tôi rất nhiều. Chia sẻ thông tin với tôi nếu bạn quan tâm đến tài liệu: Hướng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống trong truyện ngắn