A/ PHẦN MỞ ĐẦU

Để trang bị kiến thức cho các em một cách toàn diện, đồng thời nâng cao khả năng sáng tạo cho lứa tuổi học trò, Mĩ thuật trong nhà trường đã đóng góp một phần nhỏ bé của mình .

“Vẽ tranh đề tài” là mét trong những phân môn của Mĩ thuật trong trường học, với đặc thù riêng của nó có ý nghĩa rất lớn đối với các em là giúp các em học tốt các môn học khác, nhuần nhuyễn trong kiến thức và tăng thêm sự hiểu biết đối với cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Bởi lẽ “ Vẽ tranh đề tài “ là luyện cho các em tập sáng tác tranh, tù mình thể hiện cảm xúc của mình bằng trí tưởng tượng phong phó, óc sáng tạo với năng khiếu bẩm sinh và sự hào hứng để vẽ tranh bằng hình vẽ, mầu sắc, đường nét mà các em yêu thích do chính mình cảm nhận được.

              Vậy hãy hiểu “vẽ tranh đề tài” là gì?

Đó chính là thể hiện một chủ đề cho trước bằng đường nét, bố cục, mầu sắc… Trong đó, sẽ có rất nhiều đề tài để vẽ tranh. Ta chọn một đề tài nào đó, lấy nó làm chủ đề sáng tác ( Còn gọi là chủ đề của bức tranh ). Tóm lại một đề tài có thể có nhiều nội dung khác nhau và thể hiện dưới nhiều hình thức khác nhau qua hình vẽ và mầu sắc.

Trải qua nhiều năm đứng trên bục giảng, với cương vị là người GV truyền tải những kiến thức cho học sinh, với những yêu cầu đổi mới về phương pháp dạy Mĩ thuật, nhằm khả năng phát triển sáng tạo cho học sinh, giúp các em nâng cao kiến thức khoa học tự nhiên và hiểu biết thêm về cái đẹp trong cuộc sống. Đó cũng chính là động lực thúc đẩy các em phát triển toàn diện cả về trí tuệ lẫn tâm hồn.

B/ NỘI DUNG

1/ Trẻ em vẽ tranh nh­ thế nào?

Hội họa đối với thiếu nhi là cả một thế giới muôn màu muôn sắc, cùng với các đường nét hết sức sinh động. Các em vẽ dường nh­ không tuân theo mét quy luật nào cả. Điều đó nói lên được phần nào quá trình nhận thức của trẻ: Các em vẽ theo cảm xúc chứ không phải do hiểu biết về cuộc sống. Các em vẽ rất chân thực, thật ngây thơ, hồn nhiên; Nhiều khi thấy thật vô lý nhưng lại có lý và rất đáng yêu. Khi vẽ màu sắc quyến rũ trẻ ngay từ đầu, bên cạnh những hình ảnh ngộ nghĩnh ngây ngô mà các em vẽ là những màu sắc tô thật rực rỡ, như tâm hồn các em vậy. Các em sử dụng màu sắc chưa thật hợp lí, khoa học nhưng tranh của các em mang lại nhiều sự kì diệu đáng được trân trọng, nâng niu. Các em thường tô màu nguyên chất, Ýt được pha trộn, nã

                                                      Trần Xuân Khoa. Lớp ĐHMT 1 – Tõ xa - ĐHSPHN