Chúng ta đã bước sang thế kỉ mới thế kỉ XXI, thế kỉ của nền văn minh trí tuệ. Sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đặt vấn đề nhân lực là yếu tố quan trọng. Giáo dục và khoa học công nghệ là lò sản sinh ra tri thức, là động lực thúc đẩy sự phát triển, là chìa khoá để mở cửa tiến vào tương lai. Trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa thì giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực có trình độ, năng lực, sáng tạo, có khả năng thích nghi với xu thế toàn cầu hóa là một trong những mục tiêu quan trọng nhất.

Ngày nay, với sự phát triển như vũ bão của khoa học kỹ thuật và công nghệ, tri thức của loài người gia tăng một cách nhanh chóng. Ước tính chỉ sau bảy năm, khối lượng tri thức đã tăng gấp đôi. Không những thông tin ngày càng nhiều mà cách tiếp cận thông tin ngày càng dễ dàng hơn, nhanh hơn nên trong nhà trường đang gặp phải mâu thuẫn giữa khối lượng kiến thức phong phú, đa dạng và quỹ thời gian học tập hạn chế của người học. Để góp phần “đổi mới chương trình đào tạo đại học theo hướng thiết thực, hiện đại, góp phần đổi mới phương pháp dạy và học, phát huy tư duy sáng tạo và năng lực tự đào tạo của người học” thì cần đổi mới về nội dung và phương pháp dạy học trong quá trình dạy học nói chung và dạy học môn giáo dục học nói riêng.

Nghị quyết trung ương II khóa VIII đã nhấn mạnh “từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào trong quá trình dạy học, đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh nhất là sinh viên đại học”. Vì vậy, tích hợp chương trình là một trong những xu hướng cơ bản góp phần thay đổi nội dung và phương pháp dạy học nhằm tích cực hóa người học, đáp ứng xu thế phát triển của thời đại.

Kết cấu đề tài:

Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tích hợp luật sở hữu trí tuệ vào nội dung chương trình giáo dục học trường Đại học Đồng Tháp

Chương II: Tích hợp luật sở hữu trí tuệ vào nội dung chương trình giáo dục học trường Đại học Đồng Tháp

Chương III: Thực nghiệm sư phạm