Giáo dục phổ thông - Kỹ thuật tổng hợp - nghề nghiệp là xu thế mà nhà trường phổ thông của nhiều nước trên thế giới đang áp dụng có hiệu quả như: Đức, Pháp, Nhật Bản, Trung Quốc, Hà Lan, Xing-Ga-Po, Ma-Lai-Xi-A… Giáo dục phổ thông cung cấp cho học sinh những cơ sở khoa học về tự nhiên, xã hội và tư duy rèn luyện các kỹ năng thực hành chuẩn bị các cơ sở ban đầu cho việc tiếp thu khoa học kỹ thuật, nghề nghiệp và bước vào cuộc sống. Những tri thức, kỹ năng giáo dục phổ thông sẽ là cơ sở chung, cơ sở khoa học của giáo dục kỹ thuật tổng hợp (KTTH) và nghề nghiệp. Còn giáo dục KTTH nghề nghiệp là cụ thể hoá những nguyên lý khoa học tạo điều kiện cho học sinh vận dụng kiến thức, kỹ năng trong lao động sản xuất góp phần củng cố, mở rộng tri thức.

Hoạt động giáo dục KTTH - HN trong nhà trường phổ thông mang tính giáo dục tiền nghề nghiệp, chuẩn bị nghề cho học sinh là chủ yếu. ở đây chỉ trang bị những kiến thức, kỹ năng lao động cơ bản giúp cho học sinh làm quen với lao động và nghề nghiệp, tạo nên tâm lý sẵn sàng lao động và rèn luyện một số phẩm chất đạo đức nghề nghiệp khả năng vận dụng và thích ứng với cơ chế thị trường. Đó là những cơ sở ban đầu rất quan trọng để học sinh tiếp tục vào học tại các trường nghề.

Dạy nghề phổ thông là một khái niệm và nội dung mới chỉ việc dạy nghề trong nhà trường phổ thông khác với đào tạo nghề chính quy tại trường nghề. Đây là những nghề có tính chất phổ biến, tính chất nghề và thực hành nghề ít phức tạp, thiết bị không quá tốn kém thời gian học không lâu, quá trình nghề có thể vận dụng khoa học kỹ thuật công nghệ mới.

Việc dạy nghề phổ thông, do vậy cần cung cấp những kiến thức và kỹ thuật cần thiết của một nghề làm cho học sinh hiểu được cơ sở khoa học về vật liệu, công cụ, quá trình công nghệ, tổ chức quản lý sản xuất … Nhằm giúp học sinh dễ dàng thích ứng với sự dịch chuyển lao động trong sản xuất và đào tạo nghề mới.

Kết cấu đề tài:

Chương 1:

Một số vấn đề lý luận về quản lý hoạt động dạy nghề phổ thông ở Trung tâm KTTH - HN

Chương 2:

Thực trạng quản lý hoạt động dạy nghề phổ thông

Chương 3:

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy nghề phổ thông