Giới thiệu

Đề tài “ Nghiên cứu hoàn thiện Danh mục giáo dục, đào tạo và Danh

mục nghề nghiệp của Việt Nam” là đề tài cấp Tổng cục thực hiện trong 2 năm

2004 và 2005.

Đề tài đã tiến hành nghiên cứu đánh giá tình hình thực hiện các bảng

Danh mục giáo dục, đào tạo và các bảng Danh mục nghề nghiệp của Việt Nam

trong những năm qua. Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của Hệ thống giáo

dục Việt Nam, kinh nghiệm xây dựng Hệ thống phân loại giáo dục đào tạo của

quốc tế và một số quốc gia trên thế giới. Trên cơ sở các nghiên cứu trên, nhóm

nghiên cứu đề tài đã đ−a ra h−ớng hoàn thiện Danh mục giáo dục, đào tạo;

Danh mục nghề nghiệp và các căn cứ, nguyên tắc để phân loại.

Dựa trên các căn cứ lý luận và thực tiễn, các nguyên tăc đề xuất, đề tài

đã kiến nghị Danh mục giáo dục, đào tạo và Danh mục nghề nghiệp của Việt

Nam mới. Danh mục giáo dục, đào tạo với 2 cấp và đ−ợc mã hoá bằng 6 chữ

số. Cấp I gồm 2 chữ số phản ánh trình độ giáo dục; cấp II gồm 4 chữ số phản

ánh lĩnh vực giáo dục đào tạo. Danh mục nghề nghiệp với 4 cấp và đ−ợc mã

hoá bằng 4 chữ số, đối với cả 2 Danh mục đều có phần giải thích nội dung chủ

yếu của các nhóm trình độ giáo dục, lĩnh vực giáo dục vào các nhóm nghề

nghiệp theo trình độ chuyên môn kỹ thuật, lĩnh vực hoạt động .

Do yêu cầu đòi hỏi cấp bách của thực tế công tác quản lý nói chung và

yêu cầu của công tác thống kê nói riêng, quá trình triển khai nghiên cứu chia

thành 2 phần, phần một: nghiên cứu hoàn thiện Danh mục giáo dục, đào tạo

thực hiện năm 2004, phần hai: nghiên cứu hoàn thiện Danh mục nghề nghiệp

triển khai năm 2005.

Phần một của đề tài kết thúc năm 2004, kết quả nghiên cứu đã nghiệm

thu sơ bộ và đ−ợc Vụ Ph−ơng pháp chế độ hoàn thiện trình Chính phủ phê

duyệt ban hành theo Quyết định số 25/2005/QĐ-TTg ngày 27 tháng 01 năm

2005 để đ−a vào ứng dụng thực tế.

Chúng tôi hy vọng kết quả nghiên cứu của phần hai “Danh mục nghề

nghiệp của Việt Nam” sẽ đ−ợc tiếp tục hoàn thiện để trình Chính phủ phê

duyệt ban hành đ−a vào ứng dụng thực tế trong thời gian tới đây