LỜI MỞ ĐẦU

Những năm gần đây, hình thức thi trắc nghiệm đã trở nên phổ biến trên toàn thế

giới, với những ưu điểm tuyệt vời của mình, nó đã dần trở thành hình thức thi chính

của các tổ chức giáo dục quốc tế.

Trong 2 năm trở lại đây, nhận thấy những ưu điểm của hình thức thi này, Bộ

Giáo Dục nước ta đã quyết định đưa trắc nghiệm vào trong kỳ thi đại học – kỳ thi được

xem là quan trọng nhất của quốc gia.

Trước đó, Bộ Giáo Dục đã thử nghiệm đưa trắc nghiệm vào trường học nhằm

giúp học sinh làm quen dần với hình thức thi này, thế nhưng, những bài tập, những bài

kiểm tra thử nghiệm trong nhà trường lại quá ít, trong khi học sinh luôn có nhu cầu

được thực tập nhiều hơn. Chính vì thế, khi mà mạng internet phát triển ngày lớn mạnh,

thế giới đã được đem đến từng nhà qua chiếc máy tính thì cùng với nó, những dịch vụ

hỗ trợ người dùng ra đời ngày càng nhiều hơn, và những website trắc nghiệm trực

tuyến ra đời cũng không ngoài mục đích là giúp đỡ học sinh , sinh viên nước ta có

được sự hỗ trợ cao nhất, thuận lợi nhất để làm quen với hình thức thi này, để nền giáo

dục nước ta tiến dần đến chuẩn quốc tế.

Và với tôi, từ ngày bắt đầu làm đồ án chuyên ngành “ Tìm hiểu website trắc

nghiệm trực tuyến” , với hướng phát triển đã được định sẵn trong bản báo cáo là sẽ

thực hiện được một website trắc nghiệm, mong ước được cùng với các trang web trắc

nghiệm trực tuyến khác, góp một phần nhỏ vào việc giúp đỡ học sinh, sinh viên nước

nhà hiện nay.

Chính vì những lí do đó mà đề tài “ xây dựng website trắc nghiệm trực tuyến”

được tôi lựa chọn làm đề tài tốt nghiệp của mình. Và hôm nay, website

www.tracnghiemtructuyen.co.cc chính thức ra đời.

MỤC LỤC

CHƯƠNG I :

TỔNG QUAN 8

I. ĐẶT VẤN ĐỀ : 8

I.1. Xu hướng chung : .8

I.2. Hình thức thi trắc nghiệm .8

II. NHIỆM VỤ CỦA ĐỒ ÁN : 10

III. CẤU TRÚC BÁO CÁO: 11

CHƯƠNG II : NGHIÊN CỨU VỀ LÝ THUYẾT TRẮC NGHIỆM 12

I. TỔNG QUAN VỀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 12

I.1. Luận đề và Trắc nghiệm khách quan .12

I.2. Những nguyên tắc chung của trắc nghiệm .15

I.3. Những trường hợp dùng trắc nghiệm .16

I.4. Trắc nghiệm chuẩn mực và Trắc nghiệm tiêu chí 17

I.4.1. Trắc nghiệm chuẩn mực 17

I.4.2. Trắc nghiệm tiêu chí 18

I.4.3. So sánh trắc nghiệm chuẩn mực và Trắc nghiệm tiêu chí .19

I.5. Tính tin cậy và tính giá trị của bài trắc nghiệm 20

I.5.1. Tính tin cậy (Reliability) .21

I.5.2. Tính giá trị (Validity) 23

I.5.3. Mối liên hệ giữa tính tin cậy và tính giá trị .24

I.6. Quy hoạch một bài trắc nghiệm .25

I.6.1. Khái niệm 25

I.6.2. Xác định mục tiêu học tập .25

I.6.3. Mục tiêu học tập là cơ sở cho việc soạn bài trắc nghiệm 26

I.6.4. Phân tích nội dung môn học 28

I.6.5. Thiết kế dàn bài trắc nghiệm .29

I.6.6. Số câu hỏi trong bài trắc nghiệm .30

I.6.7. Mức độ khó của các câu trắc nghiệm 31

II. PHÂN LOẠI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 32

II.1. Chuẩn IMSQTI : .32

II.2. Phân loại câu hỏi theo interaction (tương tác) 32

II.2.1. choiceInteraction ( lựa chọn ) 32

II.2.2. orderInteraction (sắp xếp) 34

II.2.3. associateInteraction (quan hệ) 34

II.2.4. matchInteraction 35

II.2.5. gapMatchInteraction 36

II.2.6. inlineChoiceInteraction 36

II.2.7. textEntryInteraction .37

II.2.8. extendedTextInteraction 37

II.2.9. hottextInteraction .38

II.2.10. selectPointInteraction .39

II.2.11. graphicOrderInteraction .39

II.2.12. drawingInteraction .40

II.2.13. uploadInteraction .40

II.2.14. customInteraction .40

II.3. Phân tích câu trắc nghiệm .41

II.4. Độ khó của câu trắc nghiệm (difficulty index) .41

II.4.1. Định nghĩa độ khó của câu trắc nghiệm .41

II.4.2. Công thức tính độ khó : .42

II.4.3. Độ khó vừa phải câu trắc nghiệm : 42

III. GIỚI THIỆU VÀI TRANG WEB TRẮC NGHIỆM : .43

III.1. Website Học Mãi (www.hocmai.vn) – Ngôi trường chung của học trò Việt 43

III.1.1. Giới thiệu : 43

III.1.2. Nhận xét 43

III.2. Website Ôn Thi (www.onthi.com )– Trường học thứ 2 : 44

III.2.1. Giới thiệu : 44

III.2.2. Nhận xét: 44

CHƯƠNG III : XÂY DỰNG HỆ THỐNG WEBSITE

TRẮC NGHIỆM TRỰC TUYẾN .45

I. LỰA CHỌN : .45

I.1. Ngôn ngữ: .45

I.1.1. PHP: 45

I.1.2. Yêu cầu : .47

I.2. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu MySQL: .47

I.2.1. Một số đặc điểm của MySQL .47

I.2.2. Tại sao lựa chọn MySQL : 47

II. PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG : 49

II.1. Phân tích hệ thống: .49

II.1.1. Mô hình chức năng: .49

II.1.2. Sơ đồ tuần tự các chức năng: .52

II.1.3. Mô hình quan hệ giữa các lớp : .73

II.2. Thiết kế cơ sở dữ liệu: 74

II.2.1. Mô hình quan hệ dữ liệu: .74

II.2.2. Từ điển dữ liệu: 75

III. GIỚI THIỆU WEBSITE : 84

III.1. Trang chủ: 84

III.1.1. Phần tin tức : .85

III.1.2. Phần thông báo : .86

III.1.3. Phần liên hệ : 86

III.1.4. Phần giải trí : 87

III.1.5. Phần giới thiệu : 88

III.1.6. Phần góp ý : 88

III.1.7. Phần đăng kí thành viên .89

III.1.8. Phần gửi lại mật khẩu : .89

III.2. Trắc nghiệm : .90

III.2.1. Lựa chọn : .90

III.2.2. Làm bài : .91

III.2.3. Kết quả : .92

III.3. Quản lý : 93

III.3.1.Giao diện đăng nhập 93

III.3.2. Trang chủ quản lý : .93

III.3.3. Quản lý thành viên 94

III.3.4. Quản lý tin tức : 95

III.3.5. Quản lý thông báo : 96

III.3.6. Quản lý ý kiến : 97

III.3.7. Quản lý tin giải trí: .98

III.3.8. Quản lý môn học: .99

III.3.9. Quản lý câu hỏi: 100

III.3.10. Quản lý đề thi: 101

CHƯƠNG IV : TỔNG KẾT .102

I. KẾT LUẬN: 102

I.1. Những thuận lợi và khó khăn: 102

I.1.1. Thuận lợi : .102

I.1.2. Khó khăn : .102

I.2. Kết quả đạt được: .102

I.3. Tồn tại: .104

II. CÁC HƯỚNG PHÁT TRIỂN .104

TÀI LIỆU THAM KHẢO 10