Tìm hiểu về Moodle và thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến

LỜI MỞ ĐẦU

Trong những năm gần đây, sự phát triển không ngừng của Công nghệ thông tin

nói chung và Internet nói riêng đã mang lại sự thay đổi đáng kể trong cuộc sống.

Internet đã thực sự là môi trường thông tin liên kết mọi người trên toàn thế giới gần lại

với nhau, cùng chia sẻ những vấn đề mang tính xã hội.

Tận dụng môi trường Internet, xu hướng phát triển các phần mềm hiện nay là

xây dựng các ứng dụng có khả năng chia sẻ cao, vận hành không phụ thuộc vào vị trí

địa lý cũng như hệ điều hành, tạo điều kiện cho mọi người có thể trao đổi, tìm kiếm

thông tin, học tập một cách dễ dàng, thuận lợi.

E-Learning (đào tạo trực tuyến) là một trong những ứng dụng điển hình dựa trên

Web và Internet. Việc học không chỉ bó cụm cho học sinh sinh viên ở các trường đại

học mà còn dành cho tất cả mọi người, không kể tuổi tác, không có điều kiện đến

trường

E-Learning đã được thử nghiệm thành công và sử dụng rộng rãi ở nhiều nơi trên

thế giới.

Đồ án tốt nghiệp “Tìm hiểu về Moodle và thiết lập website thi trắc nghiệm trực

tuyến” sẽ thiết lập một website về đào tạo trực tuyến và thi trắc nghiệm trực tuyến xây

dựng trên nền mã nguồn mở Moodle và kế thừa các tính năng của phần mềm hữu ích

này.

Đồ án bao gồm 2 phần:

Phần 1: Khảo sát một số cơ sở lý thuyết

Chương 1: Tìm hiểu về đào tạo trực tuyến

Chương 2: Tìm hiểu về Moodle

Phần 2: Thực nghiệm

Chương 3: Thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến

MỤC LỤC

CHƯƠNG 1: TÌM HIỂU VỀ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN . .5

1.1 Tổng quan về đào tạo trực tuyến . .5

1.1.1 Khái niệm đào tạo trực tuyến . 5

1.1.2 Đặc điểm chung của E-Learning . .6

1.1.3 Kiến trúc của một chương trình đào tạo E-Learning . 6

1.1.4 Một số hình thức đào tạo E-Learning . .8

1.1.5 Đối tượng của E-Learning . .8

1.1.6 Quy trình nghiệp vụ đào tạo trực tuyến . .8

1.2 Tình hình phát triển và ứng dụng E-Learning . .9

1.2.1 Trên thế giới . .9

1.2.2 Tại Việt Nam . .10

1.3 Lợi ích và hạn chế của E-Learning . .12

1.3.1 Tổng quan . .1 2

1.3.2 Lợi ích của E-Learning . .1 2

1.3.3 Hạn chế của E-Learning . 1 4

1.4 Các chuẩn của E-Learning . 1 4

1.4.1 Tổng quan . .1 4

1.4.2 Chuẩn đóng gói . .1 5

1.4.3 Chuẩn trao đổi thông tin . 1 6

1.4.4 Chuẩn metadata . .1 7

1.4.5 Chuẩn chất lượng . .1 8

1.4.6 Các chuẩn E-Learning khác . 1 8

.19

2.1 Moodle là gì? .19

2.2 Tại sao phải dùng Moodle? . .20

2.3 Các tính năng của Moodle . 2 2

2.4 Một số công cụ đi kèm với Moodle khi giảng dạy . .23

2.4.1 Reload . 2 3

2.4.2 Hot Potatoes . 2 3

2.4.3 LAMS . .2 4

2.4.4 eXe . .24

2.4.5 Các công cụ khác . .2 5

CHƯƠNG 3: THIẾT LẬP WEBSITE THI TRẮC NGHIỆM TRỰC TUYẾN . 2 6

3.1 Cách cài đặt Moodle . 2 6

3.2 Thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến . .34

3.2.1 Chức năng người dùng trong hệ thống . .34

3.2.2 Các bước thiết lập website . .34

TỔNG KẾT . .56

1. Kết quả đạt được . .56

2. Khả năng ứng dụng đề tài vào thực tiễn . .56

3. Hướng nghiên cứu tiếp . .5 6

TÀI LIỆU THAM KHẢO .

Tìm hiểu về Moodle và thiết lập website thi trắc nghiệm trực tuyến

CHƯƠNG 1: TÌM HIỂU VỀ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN

1.1 Tổng quan về đào tạo trực tuyến

1.1.1 Khái niệm đào tạo trực tuyến

Đào tạo trực tuyến hay còn gọi là E-Learning (Electronic Learning) là một thuật

ngữ mới. Hiện nay theo các quan điểm và dưới các hình thức khác nhau có rất nhiều

cách hiểu về E-Learning. Hiểu theo nghĩa rộng, E-Learning là một thuật ngữ dùng để

mô tả việc học tập và đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông, đặc biệt là

công nghệ thông tin.

Theo quan điểm hiện đại, E-Learning là sự phân phát nội dung học sử dụng các

công cụ điện tử hiện đại như máy tính, mạng máy tính, mạng vệ tinh, mạng Internet,

Intranet trong đó nội dung học có thể thu được từ các Website, đĩa CD, băng video,

audio thông qua một máy tính hay TV; người dạy và học có thể giao tiếp với nhau

qua mạng dưới các hình thức như: e-mail, thảo luận trực tuyến (chat), diễn đàn

(forum), hội thảo, video

Ngoài ra, còn một vài công cụ khác cho E-Learning như:

Computer Based Learning (CBL)

Web Based Learning (WBL)

Multimedia Based Learning.

Hiện có hai hình thức giao tiếp giữa người dạy và người học qua hệ thống đào

tạo trực tuyến là: giao tiếp đồng bộ (Synchronous) và giao tiếp không đồng bộ

(Asynchronous).

Giao tiếp đồng bộ: giao tiếp trong đó có nhiều người truy cập tại cùng một thời

điểm và trao đổi thông tin trực tiếp với nhau như: thảo luận trực tuyến, hội thảo

video Giao tiếp không đồng bộ: người truy cập không nhất thiết phải truy cập tại

cùng một thời điểm, (ví dụ: tự học qua Internet, CD-ROM, e-mail, diễn đàn). Đặc

trưng của dạng này là học viên được tự do chọn lựa thời gian tham gia khoá học