Mở đầu

Báo cáo chính trị của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng đã xác định mục tiêu tổng quát của chiến lược 10 năm 2001 - 2010 là “Đưa nước ta ra khái tình trạng kém phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần của nhân dân, tạo nền tảng để năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại”. Yêu cầu đó đáp ứng nguyện vọng của nhân dân ta nhưng cũng đòi hỏi mét sù phấn đấu rất cao nếu ta nhìn từ thực tiễn hiện nay. Để đạt được mục tiêu đó nhân dân ta phải hết sức nỗ lực, thực sự là một cuộc “chiến đấu” đầy thử thách, trong đó ngành giáo dục và đào tạo có mét vai trò đặc biệt quan trọng. Bất kỳ một quốc gia nào trên thế giới cũng đều quan tâm đến giáo dục- đào tạo, để xây dựng được một nền giáo dục thực sự có chất lượng đáp ứng nhu cầu của xã hội, thời đại là một quá trình làm việc hết sức khoa học và nghiêm túc, đòi hỏi các nhà quản lý giáo dục có sự năng động sáng tạo trong đổi mới công tác quản lý giáo dục. Về giáo dục - đào tạo trong thời gian tới, Đảng ta nêu rõ định hướng: “tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học, hệ thống trường lớp và hệ thống quản lý giáo dục; thực hiện: “chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá”. Phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ và sáng tạo của học sinh, sinh viên, đề cao năng lực tự học, tự hoàn thiện học vấn và tay nghề; đẩy mạnh phong trào học tập trong nhân dân, … thực hiện: “giáo dục cho mọi người” và “cả nước trở thành một xã hội học tập”. Mục tiêu của định hướng đó là tạo ra nguồn nhân lực có chất lượng cao trong tương lai. Bởi vậy đào tạo ở bậc đại học cần đặc biệt quan tâm vì sinh viên sẽ là nguồn nhân lực chính trong tương lai và cũng là những người trực tiếp điều hành nền kinh tế đất nước sau này. Ngày nay chất lượng giáo dục đào tạo ở bậc đại học luôn được các nước đưa ra để xem xét bởi nó là một vấn đề khá phức tạp. Nhiều quốc gia đã tiến hành cải cách phương pháp giảng dạy ở đại học nhưng cũng chưa có quốc gia nào