Hiện nay các vấn đề môi trường đang ngày càng trở nên cấp bách hơn và gây ra nhiều ảnh hưởng có tác động tiêu cực đến đời sống sinh hoạt và sản xuất của con người. Các vấn đề môi trường đó đã được nhiều người quan tâm đến, tuy nhiên để hiểu và cùng thực hiện hành động vì môi trường thì không hẳn ai cũng tự làm được. Nhận thấy điều đó, trong khuôn khổ của dự án 3R_HN, để thực hiện được việc phân loại rác tại nguồn hiệu quả thì một chương trình truyền thông, giáo dục môi trường đã được thực hiện với mục tiêu như trên.

Chương trình truyền thông và giáo dục môi trường đã được thực hiện tại cộng đồng và các trường tiểu học trên các địa bàn thí điểm phân loại rác tại nguồn ở thành phố Hà Nội.

Với những nội dung trên, chuyên đề bao gồm 3 chương:

chương I: Sáng kiến 3R trên Thế Giới và Việt Nam, phương pháp đánh giá hiệu quả đối với mô hình truyền thông và giáo dục môi trường.

chương II: Thực trạng hoạt động mô hình truyền thông, giáo dục môi trường trong các trường tiểu học thuộc dự án 3R-HN.

chương III: Đánh giá các ưu điểm và hạn chế của mô hình truyền thông và giáo dục môi trường trong các trường tiểu học thuộc dự án 3R-HN.