MỤC LỤC

MỞ ĐẦU . 1

1. Lý do chọn đề tài . 1

2. Mục đích nghiên cứu . 2

3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . . 2

4. Phương pháp nghiên cứu . . 3

5. Lịch sử nghiên cứu vấn đề . 4

6. Dự kiến kết quả sẽ đạt được . 4

7. Bố cục đề tài . . 4

Chương 1 . 6

1.1. Khái quát về huyện Bình Liêu (Quảng Ninh) . 6

1.1.1. Vài nét về sự hình thành . . 6

1.1.2. Vị trí địa lý . . 7

1.1.3. Điều kiện tự nhiên . 8

1.1.3.1. Tài nguyên thiên nhiên . . 8

1.1.3.2. Điều kiện kinh tế-xã hội . . 9

1.2. Những tiềm năng của huyện Bình Liêu có thể khai thác để phát triển du

lịch . . 12

1.2.1. Những tiềm năng sinh thái tự nhiên . 12

1.2.1.1. Thác Khe Vằn . . 12

1.2.1.2. Thác Khe Tiền . 13

1.2.1.3. Núi Cao Xiêm . 13

1.2.1.4. Núi Cao Ba Lanh . 13

1.2.1.5. Cây đa lịch sử Lục Hồn . 14

1.2.2. Những tiềm năng sinh thái nhân văn . 14

1.2.2.1. Đình Lục Nà . 14

1.2.2.2. Cầu treo Vô Ngại . 15

1.2.2.3. Ngày hội Soóng Cọ Bình Liêu. 15

1.2.2.4. Ngày hội “sán cố” . 18

1.2.2.5.Chợ phiên vùng cao Bình Liêu . 18

1.2.2.6. Cửa khẩu quốc gia Hoành Mô . 19

1.3. Tiểu kết chương 1 . 19

2.1. Khái quát về dân tộc Tày ở Bình Liêu (Quảng Ninh) . 21

2.1.1. Lịch sử hình thành và sự phân bố . 21

2.1.2. Thực trạng đời sống chính trị kinh tế, văn hóa - xã hội . 24

2.2. Những đặc trưng văn hóa của dân tộc Tày ở Bình Liêu . 25

2.2.1. Văn hóa vật thể . 25

2.2.1.1. Kiến trúc dân gian (nhà ở) . 25

2.2.1.2. Trang phục . 26

2.2.1.3. Công cụ lao động, sản xuất, chiến đấu . 28

2.2.1.4. Phương tiện vận chuyển . 29

2.2.2. Văn hóa phi vật thể . . 29

2.2.2.1. Ngôn ngữ, chữ viết . . 30

2.2.2.2. Văn học nghệ thuật dân gian . . 30

2.2.2.3. Tôn giáo tín ngưỡng dân gian truyền thống . 33

2.2.2.4. Phong tục tập quán . . 33

2.2.2.5. Văn hóa ẩm thực . 39

2.2.2.6. Các yếu tố văn hóa phi vật thể khác . 42

2.3. Tiểu kết chương 2 . . 45

Chương 3 . . 46

3.1. Những thuận lợi và khó khăn khi phát triển du lịch ở Bình Liêu . . 46

3.1.1. Những thuận lợi cơ bản . . 46

3.1.2. Những khó khăn trước mắt . . 47

3.2. Thực trạng hoạt động du lịch ở Bình Liêu (Quảng Ninh) . 47

3.2.1. Thực trạng công tác đầu tư, xây dựng cơ sở hạ tầng du lịch Bình

Liêu . . 47

3.2.2. Thực trạng khai thác các giá trị văn hóa tộc người ở Bình Liêu để

phát triển du lịch . . 49

3.2.3. Hiện trạng bộ máy tổ chức quản lý và đội ngũ lao động trong

ngành du lịch . . 50

3.2.4. Một số kết quả đạt được từ việc khai thác các yếu tố văn hóa trong

du lịch . 51

3.3. Một số giải pháp nhằm khai thác hiệu quả những giá trị văn hóa tộc

người Tày để phát triển du lịch tại Bình Liêu . . 52

3.3.1. Những tiền đề để định hướng phát triển . 52

3.3.2. Phương hướng khai thác các yếu tố văn hóa tộc người Tày tại Bình

Liêu . . 53

3.3.3. Những giải pháp cụ thể . . 55

3.3.3.1. Tổ chức thiết kế, quy hoạch, tổ chức không gian lãnh thổ trong

kinh doanh du lịch . . 55

3.3.3.2. Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật hạ tầng du lịch mang

đậm bản sắc văn hóa tộc người . 56

3.3.3.3. Tổ chức cung ứng các dịch vụ phục vụ du khách mang đậm bản

sắc văn hóa dân tộc . 57

3.3.3.4. Tạo dựng môi trường văn hóa phục vụ hoạt động du lịch . . 57

3.3.3.5. Tuyên truyền quảng cáo tiếp thị du lịch, khai thác thị trường sâu

rộng trong và ngoài địa phương . . 59

3.4. Tiểu kết chương 3 . . 60

KẾT LUẬN . 61

TÀI LIỆU THAM KHẢO . . 62

PHỤ LỤC . 63

Tìm hiểu văn hóa người Tày ở huyện Bình Liêu (Quảng Ninh) để khai thác phát triển

du lịch

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Việt Nam có 54 tộc người anh em cùng chung sống trên khắp mọi miền của

tổ quốc, mỗi tộc người đều có sắc thái và đặc trưng văn hóa của riêng mình, nên

những sắc thái văn hóa khác nhau góp phần tạo nên một nền văn hóa Việt Nam

tiên tiến đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc.

Trong điều kiện hiện nay một số giá trị văn hóa của tộc người thiểu số hoặc

bị mai một hoặc bị lai tạp một cách tự nhiên,do đó đầu tư cho bảo tồn và phát

huy văn hóa của các tộc người thiểu số là một việc làm hết sức cần thiết.

Trong những năm gần đây du lịch tới các vùng dân tộc thiểu số

(Ethnictourism) đang được nhiều nước trên thế giới quan tâm. Các tộc người

thiểu số thường có tập tục, lối sống cũng như nền văn hóa đặc sắc. Việt Nam rất

có lợi thế trong việc phát triển du lịch đến các vùng có tộc người thiểu số sinh

sống, lợi thế đó được phát huy trong sự bảo lưu những nét sơ khai của văn hóa,

trong lối sống, phong tục, thói quen canh tác hay trong các nghề thủ công truyền

thống. Đặc biệt hơn các nét văn hóa đó lại được hòa quyện với không gian sinh

thái tự nhiên hấp dẫn khách du lịch. Ngoài ra nét hấp dẫn của nền văn hóa không

chỉ ở tính độc đáo mà chính ở tính thống nhất trong văn hóa cộng đồng tạo nên

nhiều mảng màu sắc rực rỡ trong bức tranh toàn cảnh chung của nền văn hóa.

Như vậy phát triển du lịch tới các vùng dân tộc thiểu số chính là một loại hình

du lịch văn hóa độc đáo của Việt Nam, tuy nhiên việc khai thác các giá trị văn

hóa tộc người vẫn chưa được đầu tư đúng mức.

Là một huyện miền núi thuộc tỉnh Quảng Ninh, Bình Liêu có 96,3% dân số

là người dân tộc thiểu số trong đó 58,3% là dân tộc Tày với những giá trị văn

hóa phong phú, độc đáo chứa đựng tính nhân văn cao cả hấp dẫn du khách đến

khám phá và tìm hiểu văn hóa nơi đây. Sinh ra và lớn lên tại huyện miền núi

Bình Liêu em có nhiều cơ hội tiếp xúc với nhiều tộc người thiểu số, đặc biệt là

tộc người Tày, Em nhận thấy các giá trị văn hóa của tộc người Tày nơi đây rất

phong phú và đa dạng nhưng đang bị lai tạp, mai một và dần mất đi những nét

đẹp truyền thống, trong khi đó những nét đẹp này lại chính là bản sắc văn hóa

của họ và là tài sản quý giá của dân tộc. Do vậy cần có chính sách bảo tồn và sử

dụng những giá trị văn hóa một cách hợp lý để phục vụ phát triển du lịch đồng

thời nâng cao đời sống còn nhiều khó khăn của đồng bào nơi đây. Vấn đề đặt ra

là làm như thế nào để đánh giá đúng thực trạng tài nguyên du lịch văn hóa của

huyện và thông qua đó đưa ra những đề xuất, kiến nghị và các giải pháp để có

thể đưa Bình Liêu trở thành một khu du lịch gắn với Quảng Ninh góp phần để

hoạt động du lịch ở Quảng Ninh ngày càng mở rộng và phát triển. Với thực tế

nói trên và với mong muốn huyện Bình Liêu thực sự trở thành một điểm đến du

lịch trong tương lai không xa, được sự giúp đỡ của Tiến sĩ Dương Văn Sáu em

đã chọn đề tài “Tìm hiểu văn hóa của người Tày ở huyện Bình Liêu (Quảng

Ninh) để khai thác phát triển du lịch” cho khóa luận tốt nghiệp của mình.

2. Mục đích nghiên cứu

Đề tài giới thiệu khái quát về bức tranh văn hóa dân tộc Tày ở huyện Bình

Liêu cũng như tiềm năng sẵn có có thể khai thác để khai thác phát triển du lịch.

Về mặt thực tiễn, chỉ ra các điều kiện phát triển du lịch của dân tộc Tày ở

Bình Liêu (Quảng Ninh). Đưa ra các phương án phục hồi và bảo tồn các giá trị

văn hóa của người Tày tại nơi đây. Kiến nghị với chính quyền các cấp, ngành du

lịch, văn hóa và các ngành liên quan phối hợp chỉ đạo nhằm bảo tồn, khai thác

các giá trị văn hóa của tộc người Tày ở đây nhằm phát triển du lịch.

3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là tìm hiểu các yếu tố văn hóa của người

Tày ở huyện Bình Liêu để qua đó có thể khai thác các yếu tố văn hóa đó cho

phát triển du lịch địa phương.

Phạm vi nghiên cứu:

Về mặt nội dung: đề tài chủ yếu nghiên cứu các yếu tố văn hóa vật thể và

phi vật thể của người Tày ở Bình Liêu. Về không gian nghiên cứu: địa điểm

nghiên cứu là huyện Bình Liêu tỉnh Quảng Ninh.

4. Phương pháp nghiên cứu

Trong quá trình thực hiện đề tài em đã sử dụng các phương pháp nghiên

cứu sau:

Phương pháp nghiên cứu thực địa

Đây là một trong những phương pháp quan trọng để nghiên cứu các yếu tố

văn hóa nhằm góp phần làm cho kết quả có tính xác thực. Do đó muốn tìm hiểu

các yếu tố văn hóa của tộc người Tày ở Bình Liêu thì phương pháp nghiên cứu

thực địa đã giúp em hiểu một cách chuẩn xác các giá trị của tài nguyên nhân văn

nơi đó. Em đã tận mắt chứng kiến cuộc sống của người dân địa phương nơi đây,

em cũng tiếp cận với nhiều người thuộc nhiều lứa tuổi, nhiều cương vị khác

nhau để hỏi thăm về các vấn đề liên quan đến cuộc sống của người Tày sau đó

em ghi chép, ghi âm và chụp ảnh lại để nghiên cứu sâu hơn vấn đề.

Phương pháp thu thập và xử lý tài liệu

Phương pháp này được sử dụng xuyên suốt trong toàn bộ quá trình làm đề

tài. Để thực hiện đề tài này em đã thu thập tài liệu từ các giáo trình chuyên

ngành dân tộc học, giáo trình du lịch, văn hóa, dự án, báo cáo tổng kết và tham

khảo một số thông tin trên các phương tiện khác nhau.

Sau khi đã có tài liệu trong tay em đã sử dụng các bước phân loại, thống kê,

so sánh để lựa chọn được thông tin sát với vấn đề nghiên cứu nhất.

Hiện nay công nghệ thông tin đã xâm nhập vào rất nhiều lĩnh vực trong đời

sống vì vậy trong quá trình hoàn thành khóa luận em cũng đã sử dụng các tài

liệu lấy từ Internet sau đó xử lý lại những thông tin đó sao cho phù hợp và chính

xác với tình hình thực tế mà mình muốn tìm hiểu.

Phương pháp tham vấn chuyên gia

Để thực hiện đề tài này em đã tham khảo ý kiến của nhiều người trong

nhiều lĩnh vực khác nhau trong ngành du lịch, văn hóa - xã hội, dân tộc học,

giảng viên giảng dạy, hướng dẫn nhằm đưa ra những đánh giá mang tính khoa

học và chính xác cao nhất.

5. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

Trước bài khóa luận này đã có một số bài khóa luận nghiên cứu về huyện

Bình Liêu với nhiều đề tài khác nhau. Tuy nhiên những đề tài này chỉ nghiên

cứu chung về huyện, về các dân tộc thiểu số sống trên địa bàn huyện hoặc

nghiên cứu về một mảng nào đó trong đời sống tinh thần của họ (hát then cổ của

dân tộc Tày, hát soóng cọ của người Sán Chỉ ). Vì vậy bài khóa luận này nhằm

đóng góp những nét đặc trưng về văn hóa của người Tày ở huyện Bình Liêu để

khai thác phát triển du lịch.

6. Dự kiến kết quả sẽ đạt được

Bài khóa luận khái quát được toàn cảnh huyện Bình Liêu, đời sống văn hóa

của dân tộc Tày sống trên địa bàn huyện, đánh giá được những thuận lợi và khó

khăn cho việc phát triển du lịch ở đây.

Khóa luận cung cấp cái nhìn tổng quan về huyện Bình Liêu với những điều

kiện tự nhiên và xã hội, với đặc trưng văn hóa của người dân tộc Tày ở nơi đây.

Đề xuất những biện pháp khai thác các giá trị văn hóa của người Tày để phát

triển du lịch văn hóa.

Trên cơ sở nghiên cứu, đánh giá thực trạng, Khóa luận cũng đề xuất những

biện pháp cụ thể trong việc bảo tồn phát huy và khai thác những giá trị văn hóa

của người Tày nói riêng, nhân dân các dân tộc huyện Bình Liêu nói chung để

xây dựng đời sống văn hóa mới đồng thời khai thác có hiệu quả những giá trị đó

để phát triển du lịch.

7. Bố cục đề tài

Ngoài lời cảm ơn, phần mở đầu, tài liệu tham khảo và phụ lục khóa luận

gồm 3 chương :

Chương 1: Bình Liêu (Quảng Ninh) trong cảnh quan chung của miền Đông

bắc.

Chương 2: Văn hóa của người Tày ở Bình Liêu (Quảng Ninh).

Chương 3: Khai thác các yếu tố văn hóa của người Tày để phát triển du lịch

văn hóa ở Bình Liêu (Quảng Ninh)