Mã tài liệu: 117544
Số trang: 122
Định dạng: docx
Dung lượng file: 774 Kb
Chuyên mục: Báo chí
Đảng và Nhà nươớc ta luụn luụn quan tõm tới cụng tỏc thể dục thể thao (TDTT) núi chung và giỏo dục thể chất (GDTC) cho học sinh, sinh viờn trong nhà trơường núi riờng, coi sức khoẻ là vốn quớ nhất của con ngư-ời. Ngày nay, những tiờu chuẩn để đỏnh giỏ trỡnh độ TDTT của mỗi nươớc là trỡnh độ TDTT thành tớch cao, mức độ sức khoẻ và thể chất của nhõn dõn, tớnh phổ cập của thể thao quần chỳng và cụng tỏc TDTT trươờng học (GDTC). Chỉ thị 36/CT-TƯ, ngày 24 thỏng 3 năm 1994 của Ban Bớ thươ Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam đó chỉ rừ: “Thực hiện giỏo dục thể chất trong tất cả cỏc trơường học” để giỏo dục thể chất đạt hiệu quả thỡ nhõn tố quyết định hàng đầu là nhu cầu và thỏi độ của sinh viờn với mụn học này, nú ảnh hưởng đến tinh thần, tự giỏc, tớch cực rốn luyện và học tập của học sinh, sinh viờn.
Học viện Bỏo chớ và Tuyờn truyền là cỏi nụi đào tạo đội ngũ cỏn bộ làm cụng tỏc lý luận, cụng tỏc tươ tơưởng văn hoỏ của Đảng và Nhà nươớc. Sinh viờn Học viện Bỏo chớ và Tuyờn truyền được đào tạo toàn diện về cỏc mặt theo chương trỡnh đào tạo của Bộ Giỏo dục và Đào tạo. Ngoài những kiến thức về chuyờn mụn, về lý luận, về nghiệp vụ, kiến thức đại cương, trong đú cụng tỏc GDTC cho sinh đúng vai trũ quan trọng. Nhiệm vụ chủ yếu của cụng tỏc giỏo dục thể chất đối với sinh viờn Học viện Bỏo chớ và Tuyờn truyền là: Giỏo dục đạo đức cho sinh viờn, rốn luyện tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỷ luật, xõy dựng cho họ niềm tin, lối sống tớch cực, lành mạnh, tinh thần tự giỏc học tập và rốn luyện thõn thể, chuẩn bị sức khoẻ để học tập, xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đặc biệt là phải gợi mở nhu cầu rốn luyện thể chất của mỗi người, định hướng cho họ để họ cú thỏi độ đỳng đắn với mụn học GDTC.
Kết cấu đề tài:
CHƯƠNG 1.
NHƯNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHU CẦU, THÁI ĐỘ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC
CHƯƠNG 2.
THỰC TRẠNG THÁI ĐỘ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN
CHƯƠNG 3.
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TT
Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem
📎 Số trang: 40
👁 Lượt xem: 711
⬇ Lượt tải: 18
📎 Số trang: 10
👁 Lượt xem: 457
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 39
👁 Lượt xem: 690
⬇ Lượt tải: 20
📎 Số trang: 313
👁 Lượt xem: 1166
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 7
👁 Lượt xem: 634
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 6
👁 Lượt xem: 486
⬇ Lượt tải: 17
📎 Số trang: 55
👁 Lượt xem: 681
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 53
👁 Lượt xem: 543
⬇ Lượt tải: 18
📎 Số trang: 53
👁 Lượt xem: 674
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 28
👁 Lượt xem: 2290
⬇ Lượt tải: 17
Những tài liệu bạn đã xem
📎 Số trang: 122
👁 Lượt xem: 3464
⬇ Lượt tải: 30