TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Nghị quyết số 40/2000/QH 10, ngày 09 tháng 12 năm 2000 của Quốc hội khoá X về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

2. Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX- Đảng Cộng sản Việt Nam:

3. Ban bí thư TƯ Đảng ( 2004), Chỉ thị số 40 – CT/TƯ “ Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản giáo dục”.

4. Luật Giáo dục năm 2005. NXB Giáo dục

5. Bộ Giáo dục và Đào tạo ( 2007), Nhiệm vụ năm học 2007 – 2008.

6. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Điều lệ trường trung học cơ sở, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học

7. Chỉ thị số 39/2007/CT-BGDĐT ngày 31 tháng 7 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2007 - 2008

8. Nghị quyết số 07-NQ/TU ngày 20 tháng 6 năm 2007 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang

9. Kế hoạch số 1196/KH-SGDĐT ngày 21 tháng 8 năm 2007 của Sở Giáo dục và Đào tạo Tuyên Quang

10. GS, TS Nguyễn Ngọc Long; GS, TS Nguyễn Hữu Vui (đồng chủ biên) Giáo trình Triết học Mac-Lenin. NXB Chính trị Quốc gia, H 2003

Bộ Giáo dục và Đào tạo –Học viện Quản lý Giáo dục, Các hoạt động quản lý giáo dục, người cán bộ quản lý trường THPT ( Chương trình dùng cho CBQL trường THPT )

11. Nguyễn Hữu Chí, Đổi mới chương trình THPT và những yêu cầu đối với công tác quản lý của Hiệu trưởng.

12. Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đại cương về quản lý, Trường CBQL GD & ĐT và Đại học Quốc gia Hà nội.

13. Nguyễn Văn Châu, Những giải pháp tăng cường hiệu quả quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường THPT, Luận án TS.

14. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành TƯ khoá VIII.

15. Đảng Cộng sản Việt nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX.

16. Nguyễn Kỳ ( Chủ biên), Mô hình dạy học lấy học sinh làm trung tâm, Trường CBQL GD & ĐT.

17. Phùng Đình Mẫn ( Chủ biên), Những vấn đề CB về đổi mới GD THPT hiện nay (Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên THPT chu kỳ 2002 – 2006).

18. Hồ Chí Minh, Về vấn đề Giáo dục.

19. Nguyễn Ngọc Quang, Những khái niệm cơ bản về lý luận QL GD

20. Trần Hồng Quân, Giáo dục và Đào tạo là con đường quan trọng nhất để phát huy nguồn lực con người