TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NGƯỜI THẦY GIÁO

HO CHI MINH’S IDEOLOGY ON THE TEACHER

Ngô Văn Hà, Đỗ Thị Hằng Nga

Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng

        TểM TẮT

        Bài viết làm rõ quan điểm Hồ Chí Minh về vai trò, đạo đức, chuyên môn và phương pháp giảng dạy của người thầy giáo. Theo Hồ Chí Minh, người thầy giáo có vai trò quyết định đến sự vận hành của hệ thống giáo dục và chất lượng giáo dục. Xuất phát từ vai trò to lớn đó, người thầy giáo phải có phẩm chất đạo đức phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân, đoàn kết, thương yêu học trò, yêu nghề, gắn bó với nghề nghiệp trong bất cứ hoàn cảnh nào. Phẩm chất đạo đức đó của người thầy giáo luôn gắn với hành động cụ thể, thiết thực. Gắn liền với phẩm chất đạo đức, người thầy giáo trong tư tưởng Hồ Chí Minh phải có kiến thức chuyên môn sâu và rộng, nhuần nhuyễn, thuần thục về phương pháp giảng dạy. 

      ABSTRACT

      This article clarifies President Ho Chi Minh’s views on the role of the teacher’s ethical and professional qualities and teaching methods. According to Ho Chi Minh, the teacher plays a decisive role in the operation of an educational system and teaching quality. With this great role, the teacher must have such moral qualities as good virtues to serve people and the Homeland, solidarity with colleagues, love for students and profession and career attachment under any circumstances. The moral qualities of teachers are always manifested by specific and practical actions. Together with such moral qualities, the teacher in Ho Chi Minh’s ideology should have a profound knowledge as well as expertise and proficiency in methods of teaching.   

1.     Đặt vấn đề

            Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tâm đến sự nghiệp giáo dục nói chung và xây dựng đội ngũ người thầy nói riêng. Người có quan niệm khá hoàn chỉnh về vai trò, nhiệm vụ, phẩm chất đạo đức, chuyên môn và phương pháp giảng dạy của người thầy giáo. Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về