A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Một trong những vấn đề cơ bản của đổi mới chương trình giáo dục phổ thông là đổi mới phương pháp dạy học, trong đó có đổi mới phương pháp dạy học môn Toán. Việc đổi mới phương pháp dạy học Toán hiện nay là nhằm phát huy tính tích cực của học sinh qua đó khai thác vận dụng những khả năng vốn có, và tự có, phát huy trí lực trong học sinh. Trong quá trình giảng dạy ở trường THCS, bản thân tôi cũng dự rất nhiều tiết dạy của đồng nghiệp, đã tham gia trực tiếp dạy đại trà, bồi dưỡng học sinh khá, giỏi song tôi nhận thấy rằng việc phát huy trí lực cho học sinh còn có nhiều hạn chế. Nhiều bài toán trong các kỳ thi khảo sát chất lượng, kỳ thi học sinh giỏi, đặc biệt các bài tập trong sách giáo khoa, sách bài tập không đến nỗi khó lắm. Thế nhưng nhiều học sinh vẫn không làm được mặc dầu học sinh đã được làm quen tiếp cận các dạng toán, qua bài giảng của giáo viên, qua sách vở, tài liệu.

Để đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp giáo dục và nhu cầu của học sinh. Do vậy trong giảng dạy chúng ta phải biết chọn lọc nội dung kiến thức, phải đi từ dễ đến khó, từ cụ thể đến trừu tượng và phát triển thành tổng quát giúp học sinh có thể phát triển tư duy Toán học. Trong quá trình giảng dạy chương trình lớp 6, tôi nhận thấy phép chia hết là một dạng toán hay và phát huy được tư duy của học sinh. Chính vì thế tôi chọn đề tài là: “Một số phương pháp giải toán chia hết lớp 6”

* Tài liệu tham khảo:

- Sách giáo khoa Toán 6 tập 1

- Sách giáo viên Toán 6 tập 1

- Sách bài tập Toán 6 tập 1

- 500 bài toán chọn lọc 6

( Nguyễn Ngọc Đạm-Nguyễn Quang Hanh-Ngô Long Hậu)

- Toán cơ bản và nâng cao 6 tập 1(Vũ Hữu Bình)

- Bài tập nâng cao và một số chuyên đề toán 6 (Bùi Văn Tuyên)

- Nâng cao và phát triển toán 6 tập 1 (Vũ Hữu Bình)

- Toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 6

(Vũ Hữu Bình - Tôn Thân - Đỗ Quang Thiều