- Căn cứ chính để soạn là phân phối chương trình của Bé ban hành năm 1992.

- Sách giáo khoa của Bộ Giáo dục xuất bản năm 1998 tái bản lần thứ 7.

- Cố gắng khai thác hết các ý trong sách giáo khoa không đưa thêm kiến thức vào để làm thành ý mới. Những điều trích dẫn ở từ điển hoặc các tài liệu tham khảo chỉ để có căn cứ để chứng minh và làm rõ ý đã nêu ở trong sách.

- Những điều sách đã giải thích kỹ chỉ cần nêu câu hỏi để cho học sinh nói như sách đã hướng dẫn.

- Điểm nào học sinh đã học ở môn khác phục vụ thiết thực cho bài giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh nhắc lại, nếu học sinh quên giáo viên nhắc lại để học sinh hiểu bài dễ dàng.

- Ví dụ chứng minh đều lấy từ thực tế gần gũi để học sinh dễ vận dụng.

BÀI MỞ ĐẦU

Mục đích yêu cầu

Cung cấp cho học sinh những nhận biết đầu tiên về triết học. Tác dụng của triết học với đời sống, phương pháp học triết học.

Gợi cho học sinh sự thích thú với môn học mới. Mặc dù nó khó nhưng cũng phải quyết tâm.

Phương pháp - nêu vấn đề + thuyết trình

Đặc điểm bài này rất dễ cháy giáo án nên phải nói ngắn gọn.

BÀI GIẢNG