MỤC LỤC

PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU 2

1. Lý do chọn đề tài: 2

2. Mục đích nghiên cứu: 3

3. Nhiệm vụ nghiên cứu: 3

4. Đối tượng nghiên cứu: 3

5. Khách thể nghiên cứu: 4

6. Phương pháp nghiên cứu: 4

6. 1. Nghiên cứu lý luận: 4

6. 2. Phương pháp quan sát: 4

6.3. Phương pháp phỏng vấn lâm sàng: 4

6.4. Phương pháp nghiên cứu trường hợp: 5

6.5. Trắc nghiệm đo lường tâm lý: 5

7. Giả thuyết nghiên cứu: 6

PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 7

CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN 7

1.1. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu: 7

1.2. Khái niệm RLPL: 8

1.2.1. Định nghĩa: 8

1.2.2. Một số đặc điểm chung: 10

1.3. Nguyên nhân và cơ chế của RLPL: 11

1.3.1. Nguyên nhân: 11

1.3.2. Cơ chế: 13

1.4. Các biểu hiện lâm sàng của RLPL: 15

1.4.2. Chẩn đoán theo ICD – 10: 20

1.4.3. Theo DSM – IV: 23

1.5. Các biểu hiện RLPL ở trẻ em: 29

1.5.1. Các cơn RLPL: 29

1.5.2. Chứng RLPL chuyển hoán: 30

1.5.3. Rối loạn giác quan và cảm giác: 30

1.5.4.Rối loạn ngôn ngữ: 30

1.6. Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em: 31

1.7. Trị liệu tâm lý cho trẻ RLPL: 34

CHƯƠNG II: CƠ SỞ THỰC TIỄN 40

2.1. Tổ chức nghiên cứu: 40

2.1.1. Tiến trình thực hiện đề tài: 40

2.1.2. Lựa chọn khách thể nghiên cứu: 40

2.1.3. Phương pháp tiến hành nghiên cứu: 41

2.2. Kết quả nghiên cứu: 44

2.3. Một vài nhận định, đánh giá về các ca bệnh RLPL được khám và điều trị tại khoa Tâm bệnh - viện Nhi Trung ương: 88

2.3.1. Về đối tượng nghiên cứu: 88

2.3.2. Về đặc điểm lâm sàng: 90

PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 91

3.1. Kết luận: 91

3.2. Kiến nghị: 92

TÀI LIỆU THAM KHẢO 94

LỜI CẢM ƠN 97