MỤC LỤC

Trang

I. Lí do chọn đề tài - mục đích của đề tài.              1

II. Phương pháp, đối tượng nghiên cứu và ý nghĩa của đề tài.              2

III. Kết cấu của đề tài :              2

NỘI DUNG              3

I. Phần lý luận:              3

II. Phần thực tiễn.              5

1. Về số lượng:              7

2. Về cơ cấu :              8

3. Về chất lượng:              8

4.Về vấnđềđào tạo nguồn nhân lực:              9

III. Các giải pháp và kiến nghị:              11

       1. Những giải pháp về phát triển giáo dục- đào tạo nhằm nâng cao trílực:              11

      2.Giải pháp phát triển thể lực:              13

        4.Các biện pháp khác :              14

PHẦN KẾT LUẬN              15

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO              16

PHẦN MỞ ĐẦU

I. Lí do chọn đề tài - mục đích của đề tài.

     Như chúng ta đã biết, mỗi phương thức sản xuấtxã hộichỉ có thểđược xác lập vững chắc trên cơ sở vật chất - kĩ thuật tương ứng. Cơ sởđó phù hợp với trìnhđộkĩ thuật mà lực lượnglao độngxã hội sử dụngđểsản xuất ra của cải vật chất thoả món nhu cầu củaxã hội. Trong thời kì quáđộ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chếđộtư bản chủ nghĩa của nước ta hiện nay thì nhiệm vụquan trọng nhất là phảixây dựng cơ sở vật chất vàkĩ thuậtcủachủ nghĩa xã hội vớinông nghiệp và công nghiệp hiệnđại, văn hoá và khoa học tiên tiếntức làxây dựng lực lượngsản xuấtở trìnhđộphát triển cao thỳcđẩy quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá.

     Nhưng muốn thực hiện thành công nhiệm vụ quan trọngđó thì nhất thiết phảiphát triểnnguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệpcông nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước bởi trong các yếu tố của lực lượngsản xuất thì: “lực lượng