Hiện nay cuộc cách mạng khoa học - công nghệ tiếp tục phát triển với những bước tiến nhảy vọt, đưa thế giới chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ nguyên công nghệ thông tin và kinh tế tri thức. Khoa học công nghệ trở thành động lực cơ bản của sự phát triển kinh tế - xã hội, mà nền tảng của sự phát triển này là giáo dục - đào tạo.

Vì vậy, tất cả các quốc gia, từ những nước đang phát triển đến những nước phát triển đều nhận thức được vai trò và vị trí hàng đầu của giáo dục.

Đảng ta đãsớm nhận thức được tầm quan trọng của sự nghiệp giáo dục - đào tạo. Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII (tháng 7-1996) đã xác định: "Cùng với khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài" [25, tr.107].

Đến Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX (tháng 4-2001) tiếp tục khẳng định: "Phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người - yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững" [27, tr.108-109].

Trong thực tế, từ khi Đảng ta đề ra đường lối đổi mới cho đến nay, sự nghiệp giáo dục - đào tạo đã có nhiều chuyển biến lớn và giành được nhiều kết quả quan trọng. Những thành tựu đạt được đó chính là nhờ sự nỗ lực của toàn Đảng, toàn dân, là sự đóng góp tích cực của nhiều địa phương trong cả nước.

Lạng Sơn là một tỉnh miền núi, biên giới nằm ở phía Đông Bắc của Tổ quốc, 85% dân cư là người dân tộc thiểu số, nền kinh tế chủ yếu là nông nghiệp, lâm nghiệp và còn mang nặng tính tự nhiên, tự cấp, tự túc, trình độ dân trí thấp. Hơn nữa Lạng Sơn là tỉnh có nhiều cửa khẩu giáp với biên giới Trung Quốc, nên cũng có ảnh hưởng đến giáo dục - đào tạo. Được sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng bộ tỉnh, nhân dân các dân tộc Lạng Sơn đã giành được nhiều thành tựu quan trọng trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, nền giáo dục - đào tạo ở tỉnh Lạng Sơn còn gặp nhiều khó khăn. Đó là những khó khăn về cơ sở vật chất, về chất lượng giáo dục, trình độ dân trí, về trình độ đội ngũ giáo viên... Vì thế Đảng bộ tỉnh Lạng Sơn cần tiếp tục quán triệt, cụ thể hóa quan điểm, đường lối đổi mới về giáo dục - đào tạo của Đảng vào thực tế của địa phương mình nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, góp sức cùng cả nước "phấn đấu thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, vì dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" mà Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX đã đề ra.

Kết cấu của đề tài:

Chương 1:quan điểm của Đảng về đổi mới chiến lược phát triển

Chương 2:Sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Lạng Sơn