Con người là gì ? Đó là câu hỏi mà khi đề cập đến vấn đề con người, các nhà triết học đều tìm cách trả lời. Từ thời cổ đại đến nay, vấn đề con người luôn luôn giữ vị trí quan trọng trong các học thuyết triết học. Các nhà triết học đưa ra rất nhiều các quan điểm khác nhau về con người nhưng nhìn chung các quan điểm triết học nói trên đều xem xét con người một cách trừu tượng, do đó đã đi đến những cách lý giải cực đoan, phiến diện.

Chủ nghĩa Mác đã kế thừa và khắc phục những mặt hạn chế, đòng thời phát triển nhưng quan điểm về con người hiện thực, con người hoạt động thực tiễn cải tạo tự nhiên và xã hội. Với tư cách là con người hiện thực, con người vừa là sản phẩm của tự nhiên và xã hội. Hay nói cách khác, chủ nghĩa Mác xem xét con người như một thực thể sinh học – xã hội.

Kết cấu đề tài:

Phần A: Lời mở đầu

Phần B:

I. Lý luận về con người

1. Khái niệm chung về con người

2. Con người là một thực thể sinh học – xã hội

3. Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hoà những mối quan hệ xã hội.

II. Vấn đề đào tạo nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta.

1. Thế nào là công nghiệp hoá, hiện đại hoá.

2. Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta.

3. Những thành tích đã đạt được của việc giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực.

Phần C : Một số kiến nghị và đề xuất

I. Việc làm của người lao động đảm bảo và nâng cao chất lượng cuộc sống.

II. Cần đổi mới chính sách tiền lương.

III. Tham khảo một số chính sách phát triển nguồn nhân lực và giáo dục đào tạo nguồn nhân lực trong chiến lược công nghiệp hoá, hiện đại hoá của các nền kinh tế Đông á.

Phần D : Kết luận