Hiện nay việc nghiên cứu trách nhiệm của sinh viên trong cộng đồng, xã hội, quốc tế nói chung là một trong những vấn đề được nhiều người quan tâm. Bởi tính cộng đồng là một trong những giá trị cốt lõi của văn hóa truyền thống Việt Nam. Biểu hiện của tính cộng đồng trong học tập đó là tinh thần đoàn kết hợp tác lẫn nhau cùng học tập tốt trong quan hệ là sự quan tâm, tinh thần trách nhiệm đối với mọi người, đối với tập thể trong sinh hoạt đó là tinh thần tương ái, sự quan tâm giúp đỡ và chia sẻ những khó khăn thiếu thốn với bạn bè, sự khăng khít nhiệt tình trong công việc tập thể, các hoạt động xã hội và tính cộng đồng biểu hiện sâu sắc ở cộng đồng. Bởi vì cộng đồng là toàn thể những người cùng sống, có những đặc điểm giống nhau, gắn bó với nhau thành một một khối sinh hoạt xã hội. Con người ai ai cũng phải sống trong, học tập và làm việc trong những cộng đồng nhất định, không ai có thể sống tách rời khỏi cộng đồng. Vì vậy đòi hỏi mỗi thành viên trong xã hội phải sống và ứng xử đúng đắn với cộng đồng.

Thực tế, sinh viên từ nhiều môi trường với nhiều hoàn cảnh, gồm nhiều thành phần khác nhau, bước vào trường đại học một môi trường hoàn toàn mới mẻ, vì thế trách nhiệm đối với cộng đồng còn nhiều hạn chế. Đặc biệt đối với sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội là những thầy, cô giáo tương lai thì trước tiên là những người công dân gương mẫu, tấm gương sáng cho học sinh sau này. Sinh viên sư phạm là những người bằng nhân cách của mình góp phần đào tạo thế hệ trẻ thành những lớp người kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Theo quan điểm của Mechel Develay : Nghề sư phạm được xác định trước hết không phải xác định bằng hoạt động dạy mà bằng hoạt động học của người học. Tức là giúp người học tìm ra những tình huống học làm chủ kỹ xảo tạo ra cầu nối nhận thức. Xuất phát từ đặc điểm lao động của nghề giáo, đòi hỏi người sinh viên sư phạm ngày nay trong những năm tháng học tập ở trường đại học phải không ngừng phấn đấu rèn luyện nhằm hoàn thiện nhân cách người thầy giáo tương lai. Mặt khác từ trước đến nay đã có nhiều đề tài nghiên cứu khoa học nhưng chưa có đề tài nào nghiên cứu trách nhiệm của sinh viên với cộng đồng. Vậy nghiên cứu trách nhiệm của sinh viên sư phạm Hà Nội đối với cộng đồng lớp học, trường học, cộng đồng dân cư nơi cư trú là vấn đề cấp thiết nhằm tìm hiểu thực trạng trách nhiệm của sinh viên đại học sư phạm Hà Nội đối với cộng đồng lớp học, trường học, cộng đồng dân cư nơi cư trú. Vì đó là những cộng đồng hết sức gần gũi và có liên quan trực tiếp đến việc hoạt động học tập, môi trường sống của sinh viên nói chung và của sinh viên sư phạm nói riêng

Kết cấu của đề tài:

Chương 1 : Cơ sở lý luận chung

Chương 2 : Thực trạng việc thực hiện trách nhiệm sinh viên sư phạm với cộng đồng lớp học, trường học, cộng đồng dân cư nơi cư trú.

Chương 3 : Giải pháp việc thực hiện trách nhiệm của sinh viên sư phạm với cộng đồng lớp học, trường học, cộng đồng dân cư nơi cư trú