MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4.          A) ĐẶT VẤN ĐỀ:          Việc nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh là yêu cầu thường xuyên của công tác giáo dục, đồng thời cũng là yêu cầu hết sức  cấp thiết trong bối cảnh như hiện nay.          Bởi do ảnh hưởng tiêu cực của kinh tế thị trường nên hiện tượng học sinh coi thường kỉ luật, coi thường thầy cô giáo, thiếu lễ độ với người trên xuất hiện ngày càng nhiều. Tình trạng các em lười biếng, trốn học, không chịu khó học tập, thích quay cóp cũng gia tăng.          Trong khi nền văn hóa dân tộc ngày nay được hoàn thiện thì những hành vi trái với đạo đức vẫn còn tồn tại (mà tồn ngay trong chính trường học). Có thể nó sẽ lan rộng ra nếu như chúng ta  không kịp ngăn chặn.          Làm thế nào để...