Mục lụcPhần thứ nhấtI. Những vấn đề chung Tên đề tài “ Những kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài toán, các bài tập về dấu hiệu chia hết”II. lý do chọn đề tài1 lý do khách quan2 Lý do chủ quan3 Nhiệm vụ chọn đề tài4 Đối tượng nghiên cứu, cơ sở nghiên cứu5 Phương pháp nghiên cứu6 Lịch sử nghiên cứu đề tàiPhần thứ hai: Nội dung đề tàiI Phần cơ sử lý luận và cơ sở thực tiến của việc dạy và học, đặc biệt phương pháp giải toán dấu hiệu chia hết của biểu thức.1 . Thực trạng của việc dạy và học, đặc biệt là khả năng giải toán ở trường THCS 19 – 5 những năm gần đây.2. Một số giải pháp trong quá trình xây dung phương pháp giải toán về dấu hiệu chia hết ở trường THCS 19 – 5.II. Sau đây là một số ví dụ khi giải toán.III. Kết...