+MỤC LỤCĐề mụcNội dungTrangPhần I. Mở đầu ……………………………………………...4Phần II. Nội dung ……………………………………………4I.Thế nào được gọi là một học thuyết phát triển ……………41.Thế nào là một học thuyết ……………………………………42.Thế nào là một học thuyết phát triển tâm lí người …………...53.Giá trị của môt học thuyết ……………………………………7II.Thống kê các học thuyết …………………………………….8III.Các vấn đề cơ bản một học thuyết phát triển tâm lí cần giải quyết12IV.Các học thuyết giải quyết vấn đề cơ bản về sự phát triển người13Thuyết các cấp độ và các giai đoạn trong các thao tác nghị đảo trong phát triển người131.Quan niệm về sự phát triển người và giai đoạn thao tác nghịch đảo132.Động lực trong sự phát triển …………………………………143.Sự phân chia các giai đoạn phát triển tâm lí …………………14Thuyết tập tính học …………………………………………211.Quan niệm về con người ………………………………….…212.Quan niệm về sự phát triển người ……………………………213.Cơ chế của sự phát triển ……………………………………...214.Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lí người ……….22Thuyết hành vi ………………………………………………241.Quan...