3. Kỹ thuật sử dụng câu hỏi3.1. Ý nghĩaTrên lớp, sự giao tiếp thầy-trò diễn ra theo sơ đồ: kiến tạo→ hỏi→ đáp→ phản ứng.Kiến tạo: giáo viên cung cấp thông tin định hướng, giới thiệu chủ đề.Hỏi: Giáo viên nêu câu hỏi.Đáp: Học sinh trả lời câu hỏi.Phản ứng: Giáo viên tỏ thái độ trước câu trả lời của học sinh. Sau khi nhận xét, bổ sung câu trả lời của học sinh giáo viên gợi ra vấn để mới, đặt câu hỏi và chu kỳ cứ thế tiếp diễn.3.2. Câu hỏi trong phương pháp vấn đáp.- Căn cứ vào mục đích sư phạm người ta phân biệt câu hỏi gợi mở, câu hỏi củng cố, câu hỏi ôn tập, hệ thống hóa tri thức; câu hỏi kiểm tra.- Căn cứ vào các loại tính chất của hoạt động nhận thức của học sinh, người ta phân biệt:+ Câu hỏi tái hiện: Đòi hỏi học sinh nhớ lại tri...