MỤC LỤCTÓM TẮTGIỚI THIỆU1. Lý do chọn đề tài1.1. Cơ sở lý luận2.2. Cơ sở thực tiễn2. Thực trạng sử dụng các PPDH trong hoạt động dạy học môn Sinh học 9 ở Trường THCS Nam Toàn.3. Giải pháp thay thế4. Lịch sử của vấn đề nghiên cứu5. Vấn đề nghiên cứu 6. Giả thuyết nghiên cứuPHƯƠNG PHÁP1. Khách thể nghiên cứu2. Thiết kế nghiên cứu3. Quy trình nghiên cứu 3.1. Những phương pháp dạy học tích cực sử dụng trong dạy học Sinh học 9 tại lớp thực nghiệm 3.2. Xây dựng kế hoạch dạy học ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng 3.3. Cấu trúc giờ học trên lớp theo hướng dạy học tích cực. 3.4. Hình thức phối hợp sử dụng các PPDH theo hướng tích cực ở lớp thực nghiệm. 4. Đo lường và thu thập dữ liệuPHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN KẾT QUẢKẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊTÀI LIỆU THAM KHẢOPHỤ LỤC24446810111112131314151518212531323335TÓM TẮT...