thức được trong các môn Văn- Tiếng Việt,để có thể nói và viết theo những yêu cầu, những đề tài khác nhau, những văn bản khác nhau. 3. Dạy học tiếng Việt phải chú ý đến trình độ ngôn ngữ tiếng Việt của học sinh Dạy tiếng Việt khác bất kì với dạy một bộ môn khoa học nào. Trong khi dạy các bộ môn khác,học sinh tiếp xúc với những đối tượng và tri thức hoàn toàn mới lạ.Còn khi học tiếng Việt, đối tượng nghiên cứu lại quen thuộc và gắn bó với cuộc sống hàng ngày của các em.Trước tuổi đến trường, các em đã có vốn tiếng Việt nhất định.Học xong tiểu học ,các em lại được trang bị những kiến thức sơ giản về tiếng Việt và lại tiếp tục được học ở THCS, THPT Chính vì thế giáo viên cần có sự điều tra ban đầu để xác định trình độ tiếng Việt, xác...