Cấu trúc đề tàiA.Đặt vấn đềB.Nội dung: I .Thực trạng II.Các biện pháp chính III. Những kết quả đạt được IV.Bài học kinh nghiệm V.Khả năng ứng dụng triển khai việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bộ môn làm quen văn họcC.Kết luận:D.Tài liệu tham khảoA.Đặt vấn đề: “Chưa làm mẹ nhưng chứa chan tình mẹ Bởi yêu nghề nên quý lớp Măng non” Đúng vậy tôi chưa được làm mẹ , chưa một lần được nghe tiếng gọi “Mẹ ơi” nhưng tôi rất yêu trẻ, yêu mến những tâm hồn thật trong sáng, vô tư như một tờ giấy trắng tinh chưa một lần thoa mực vì thế nên lớn lên tôi theo học nghành sư phạm Mầm non bởi tôi muốn gần gũi tìm hiểu khám phá về lứa tuổi hồn nhiên này. Và tôi biết rằng giáo viên Mầm non là người thầy đầu tiên đặt nền móng cho việc đào tạo nhân cách...