I / LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Hiện nay , tình hình thực tế dạy môn hóa học ở các trường THCS , việc sử dụng các thí nghiệm của từng nhóm học sinh trong một tiết lên lớp còn rất hạn chế . Đại đa số giáo viên chỉ dạy “ chay “ . Hoặc minh họa các thí nghiệm trong sách bằng lời nói , bằng tranh ảnh; Hoặc giáo viên tiến hành bằng thí nghiệm biểu diễn , chỉ có một số tiết thao giảng , tiết dạy minh họa , hoăc một số giờ trong các hội thi GVDG giáo viên mới thực hiện . Do đó , chưa gây được hứng thú trong các giờ học của học sinh , chưa giúp các em làm quen những tính chất , mối quan hệ và liên hệ có tính quy luật giữa các đối tượng nghiên cứu , chưa làm sáng tỏ mối liên hệ...