A) ĐẶT VẤN ĐỀTrong hệ thống kiến thức địa lí ở bậc có khá nhiều khái niệm. Việc hình thành các khái niệm địa lí là một việc làm rất cần thiết và có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong quá trình dạy học địa lí, vì các khái niệm liên quan trực tiếp đến nội dung kiến thức cơ bản của bài giảng. Nội dung của mỗi bài giảng thường được cấu trúc theo trình tự lôgic từ khái niệm, rồi đến nội dung chi tiết của các sự vật hiện tượng địa lí ( những đặc điểm, nét đặc trưng, mối quan hệ giữa các yếu tố, các thành phần địa lí…).Trong quá trình dạy học địa lí, học sinh muốn hiểu và nắm vững kiến thức cơ bản về một vấn đề nào đó, trước hết các em phải trả lời câu hỏi: Nó là cái gì ? Trên cơ sở đó, các em mới có...