A. PHẦN MỞ ĐẦU

I. Lí do chọn đề tài.

1.Ý nghĩa lí luận.

Thể loại“là những nhân vật chính của tấn kịch văn học” [2;7]. Trong sốnhững thể loại đó,“sản phẩm tinh thần tiêu biểu nhất cho thời đại mới” [2;8]- tiểu thuyết luôn giữ một vị trí quan trọng trong mọi nền vănhọc.

Nhân vật văn học chính là linh hồn, của những tác phẩm văn học thuộc mọi thể loại. Đó không chỉ là phương tiện khái quát nghệ thuật, mà còn là thước đo tài năng và sự sáng tạo của nhà văn.

Tầm quan trọng của vấn đề thể loại và nhân vật văn học chính là lí do để chúng tôi lựa chọnđề tài thuộc lĩnh vực này để nghiên cứu.

2. Ý nghĩa văn học sử.

Quan sát văn học thời kì đổi mới những năm gần đây, ta thấy nhiều những dấu hiệu chuyển biến tích cực. Vận động chậm với những bước tiến ngắn, nhưng tiểu thuyết nước ta vẫn đạt được nhiều cách tõn quan trọng, trong đócách tân về nhân vật tiểu thuyết là điểm nhấn rõ nét nhất. Khoá luận của chúng tôi muốn bước đầu nhận diện những cách tân này của tiểu thuyết Việt Nam qua một hiện tượng tiêu biểu: Nguyễn Bình Phương.

II. Lịch sử vấn đề.

1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu về tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương.

              Tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương đã được nghiên cứu trên nhiều phương diện với nhiều những nhận định khác nhau về chủ đề tư tưởng, cốt truyện, vấn đề vô thức, kết cấu…

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương.

Vấn đề nhân vật trong tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương đã được đề cập đến trong nhiều công trình nghiên cứu: