Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý giáo dục và quản lý hoạt động học tập ở các trường phổ thông nói chung và trường Phổ thông dân tôc nôi tru nói riêng. Khảo sát và đánh giá thực trạng hoạt động học tập và việc quản lý hoạtđộng học tập ở trường Phổ thông DTNT huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang hiện nayĐưa ra những biện pháp tăng cường quản lý hoạt động học tập nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Phổ thông DTNT huyện Sơn Động. Mặc dù gần đây, vấn đề giáo dục và quản lý giáo dục ở các trƣờng phổ thông Dân tộc nội trú (DTNT) đã được quan tâm nhiều hơn, so với mặt bằng chung của giáo dục phổ thông, thực trạng quản lý hoạt động học ở các trường Phổ thông DTNT vẫn còn quá nhiều yếu kém, đang đòi hỏi công tác quản lý nhà trường phải được nghiên cứu, đổi mới và tăng cường hiệu quả thực tế. Một trong những vấn đề quantrọng hàng đầu của quản lý trƣờng Phổ thông DTNT chính là các biện pháp quản lý học tập, nhất là việc học tập của các em học sinh trong trường Phổ thông DTNT ở một huyện nghèo như Sơn Động. Là một cán bộ quản lý và chỉ đạo công tác giáo dục của trường Phổ thông DTNT Sơn Động (tỉnh Bắc Giang), đã nhiều năm gắn bó với nhà trường và với đồng bào dân tộc thiểu số, nhận thức được tính cấp thiết của việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực phục vụ sự nghiệp giáo dục miền núi... bản thân chúng tôi luôn trăn trở rất nhiều năm nay ở loại hình trường trường Phổ thông DTNT này.