Mục Lục

[URL="/#_Toc308040025"]Lời nói đầu. 2

[URL="/#_Toc308040026"]Phần 1: Mục tiêu và yêu cầu của đề tài 3

[URL="/#_Toc308040027"]1. Bài toán đặt ra. 3

[URL="/#_Toc308040028"]1.1Ưu điểm của hệ thống cũ: 3

[URL="/#_Toc308040029"]1.2Nhược điểm của hệ thống cũ: 3

[URL="/#_Toc308040030"]2.Yêu cầu của đề tài 3

[URL="/#_Toc308040031"]3.Xác lập dự án. 3

[URL="/#_Toc308040032"]Phần 2: Phân tích hệ thống. 4

[URL="/#_Toc308040033"]1.Mô tả về môi trường hoạt động: 4

[URL="/#_Toc308040034"]2Khảo sát các nghiệp vụ có thể có. 4

[URL="/#_Toc308040035"]2.1.Mô tả nghiệp vụ: 4

[URL="/#_Toc308040036"]2.2.Quy trình nghiệp vụ như sau: 5

[URL="/#_Toc308040042"]Phần 3: Mô hình quản lý. 12

[URL="/#_Toc308040043"]1.Sơ Đồ Phân Rã Chức Năng. 12

[URL="/#_Toc308040044"]2.Sơ Đồ Mức Ngữ Cảnh. 13

[URL="/#_Toc308040045"]3.Sơ Đồ Mức Đỉnh. 15

[URL="/#_Toc308040046"]4.Xác định thực thể và các thuộc tính. 22

[URL="/#_Toc308040047"]4.1.Tài sản thiết bị 22

[URL="/#_Toc308040048"]4.2 Nhập Thiết Bị 22

[URL="/#_Toc308040049"]4.3 Giao Cho Bộ Môn. 22

[URL="/#_Toc308040050"]4.4 Chuyển Trả Khoa. 23

[URL="/#_Toc308040051"]4.5 Xuất Thiết Bị 23

[URL="/#_Toc308040052"]4.6 Hồ Sơ Thiết Bị 23

[URL="/#_Toc308040053"]4.7 Chuyển Giao Quản Lý. 24

[URL="/#_Toc308040054"]5. Bảng thực thể và các thuộc tính. 24

[URL="/#_Toc308040055"]Phần 4: Thiết kế. 26

[URL="/#_Toc308040056"]1.Mô hình quan hệ. 26

[URL="/#_Toc308040057"]2.Chuẩn hóa. 26

[URL="/#_Toc308040058"]3 Mô hình ER 27

[URL="/#_Toc308040059"]Phần 5: Thiết kế giao diện : Giao diện người dùng. 28

[URL="/#_Toc308040060"]1Giao diện nhập thiết bị 28

[URL="/#_Toc308040061"]2Giao diện xuất thiết bị 29

[URL="/#_Toc308040062"]3Giao diện tìm kiếm 29

[URL="/#_Toc308040063"]Phần 6: Kết Luận. 30

Lời nói đầu

Ngày nay sự phát triển mạnh mẽ của tin học làm cho máy tính không thể nào thiếu được trong mọi lĩnh vực đời sống và cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin đã giúp cho việc quản lí hồ sơ, sổ sách trong các cơ quan , trường học trở nên rất tiện lợi. Khác với việc quản lí hồ sơ, sổ sách theo phương pháp thủ công truyền thống, việc quản lí hồ sơ bởi máy tính đã khắc phục được những khó khăn và yếu kém của quản lí theo phương pháp truyền thống, đó là giảm được số lượng người tham gia quản lí, sự vòng vèo trong các quy trình xử lí, tốc độ việc cập nhật và lấy thông tin tăng lên rất nhiều, thông tin tập trung và gọn nhẹ không cồng kềnh, việc tính toán bằng máy cũng giảm tối thiểu những sai sót.

Vì vậy ứng dụng tin học trong công tác quản lý thiết bị khoa công nghệ thông tin là mô hình quản lý mới, và đã đem lại những khả năng mới trong công tác quản lý trong trường thuận lợi và dễ dàng hơn. Và đây là công việc của những người làm tin học chúng em.

Bài toán phân tích và thiét kế hệ thống quản lí thiết bị khoa công nghệ thông tin là đề tài của nhóm sinh viên chúng em, nhằm giúp sinh viên tiến hành khảo sát và thực hiện phân tích và thiết kế một hệ thống có thực, giúp sinh viên nắm vững môn học này cũng như bước đầu làm quen với công việc phân tích và thiết kế hệ thống tin học, có những hiểu biết cơ bản về công việc này.

Dựa trên những kiến thức về bộ môn này, nhóm chúng em chọn đề tài : Quản lí thiết bị khoa công nghệ thông tin trường Cao Đẳng Cộng Đồng Hải Phòng. Nhóm chúng em hy vọng đề tài này tuy không phải là một giải pháp tối ưu nhưng sẽ giải quyết được những khâu chủ yếu của một trình quản lý được sử dụng phổ biến ở các trường học. Vì thời gian làm việc và kiến thức môn học còn sâu rộng nên đề tài của chúng em sẽ không tránh khỏi những nhược điểm và sai sót, nhóm chúng em hy vọng nhận được sự đóng góp ý kiến của thầy về đề tài này. Xin cảm ơn thầy trong thời gian qua đã truyền dạy cho chúng em những kiến thức và kinh nghiệm làm nền tảng tri thức cho nhóm chúng em hoàn thành đề tài này