[FONT=Times New Roman]MỤC LỤC

[FONT=Times New Roman][URL="/#_Toc106934951"]Chương 1 : Khảo sát hiện trạng và xác định yêu cầu. 4

[URL="/#_Toc106934952"]1.1 Khảo sát hiện trạng. 4 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934953"]1.2 Yêu cầu chức năng. 5 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934954"]1.2.1 Danh sách các yêu cầu nghiệp vụ. 5 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934955"]1.2.2 Bảng qui định. 5 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934956"]1.2.3 Biểu mẫu liên quan. 6 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934957"]1.3 Yêu cầu chất lượng. 8 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934958"]Chương 2 : Phân tích. 9 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934959"]1.1 Mô hình hoá yêu cầu người sử dụng. 9 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934960"]1.1.1 Mô hình Usecase. 9 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934961"]1.1.2 Mô hình hóa từng yêu cầu của người sử dụng. 10 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934962"]1.1.3 Chức năng tra cứu học sinh. 11 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934963"]1.1.4 Chức năng nhập bảng điểm môn. 12 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934964"]1.1.5 Chức năng lập báo cáo tổng kết12 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934965"]1.1.6 Chức năng thay đổi qui định. 13 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934966"]1.2 Sơ đồ lớp. 14 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934967"]1.2.1 Sơ đồ lớp ở mức phân tích. 14 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934968"]1.2.2 Danh sách các lớp đối tượng. 14 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934969"]1.2.3 Mô tả từng lớp đối tượng. 15 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934970"]1.2.4 Danh sách các ràng buộc. 16 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934971"]Chương 3 : Thiết kế. 16 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934972"]1.1 Thiết kế dữ liệu. 16 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934973"]1.1.1 Mô hình ER16 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934974"]1.1.2 Sơ đồ logic. 17 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934975"]1.1.3 Danh sách các bảng. 17 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934976"]1.1.4 Mô tả chi tiết từng bảng dữ liệu. 18 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934977"]1.2 Thiết kế giao diện. 20 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934986"]1.3 Thiết kế xử lý. 27 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934987"]1.3.1 Màn hình đăng nhập. 27 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934988"]1.3.2 Màn hình tiếp nhận học sinh. 30 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934989"]1.3.3 Màn hình tra cứu. 36 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934990"]1.3.4 Màn hình nhập bảng điểm môn. 37 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934991"]1.3.5 Màn hình thay đổi qui định. 43 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934992"]Chương 4 : Cài đặt và thử nghiệm45 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934993"]1.1 C ài đ ặt45 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106934994"]1.2 Thử nghiệm45 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106935008"]Chương 5 : Kết luận và hướng phát triển. 65 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106935009"]1.1 Kết quả thực hiện được. 65 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106935010"]1.2 Tự đánh giá. 65 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106935011"]1.2.1 Ưu điểm65 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106935012"]1.2.2 Hạn chế. 66 [FONT=Times New Roman]

[URL="/#_Toc106935013"]1.3 Hướng phát triển [FONT=Times New Roman]

Chương 1 : Khảo sát hiện trạng và xác định yêu cầu [FONT=Times New Roman]

1.1 Khảo sát hiện trạng [FONT=Times New Roman]

Hiện nay, công nghệ thông tin được xem là một ngành mũi nhọn của các quốc gia, đặc biệt là các quốc gia đang phát triển, tiến hành công nghiệp hóa và hiện đại hoá như nước ta. Sự bùng nổ thông tin và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ kỹ thuật số, yêu cầu muốn phát triển thì phải tin học hoá vào tất cả các ngành các lĩnh vực. [FONT=Times New Roman]

Cùng với sự phát triển nhanh chóng về phần cứng máy tính, các phần mềm ngày càng trở nên đa dạng, phong phú, hoàn thiện hơn và hỗ trợ hiệu quả cho con người. Các phần mềm hiện nay ngày càng mô phỏng được rất nhiều nghiệp vụ khó khăn, hỗ trợ cho người dùng thuận tiện sử dụng, thời gian xử lý nhanh chóng, và một số nghiệp vụ được tự động hoá cao.

Do vậy mà trong việc phát triển phần mềm, sự đòi hỏi không chỉ là sự chính xác, xử lý được nhiều nghiệp vụ thực tế mà còn phải đáp ứng các yêu cầu khác như về tốc độ, giao diện thân thiện, mô hình hoá được thực tế vào máy tính để người sử dụng tiện lợi, quen thuộc, tính tương thích cao, bảo mật cao (đối với các dữ liệu nhạy cảm), Các phần mềm giúp tiết kiệm một lượng lớn thời gian, công sức của con người, và tăng độ chính xác và hiệu quả trong công việc (nhất là việc sửa lỗi và tự động đồng bộ hoá).

Một ví dụ cụ thể, việc quản lý học vụ trong trường trung học phổ thông. Nếu không có sự hỗ trợ của tin học, việc quản lý này phải cần khá nhiều người, chia thành nhiều khâu, mới có thể quản lý được toàn bộ hồ sơ, học sinh (thông tin, điểm số, kỷ luật, học bạ, ), lớp học (sỉ số, GVCN, thời khoá biểu, ), giáo viên (thông tin, lịch dạy, ) cũng như các nghiệp vụ sắp thời khoá biểu, tính điểm trung bình, xếp loại học lực cho học sinh toàn trường (số lượng học sinh có thể lên đến hai ba ngàn học sinh). Các công việc này đòi hỏi nhiều thời gian và công sức, mà sự chính xác và hiệu quả không cao, vì đa số đều làm bằng thủ công rất ít tự động. Một số nghiệp vụ như tra cứu, thống kê, và hiệu chỉnh thông tin khá vất vả. Ngoài ra còn có một số khó khăn về vấn đề lưu trữ khá đồ sộ, dễ bị thất lạc, tốn kém, Trong khi đó, các nghiệp vụ này hoàn toàn có thể tin học hoá một cách dễ dàng. Với sự giúp đỡ của tin học, việc quản lý học vụ sẽ trở nên đơn giản, thuận tiện, nhanh chóng và hiệu quả hơn rất nhiều.

[URL="/#_Toc106935013"]. 6