PHÂN TÍCH CHIẾN LƯỢC DOANH NGHIỆP.

Ngành nghề hoạt động của Trường ĐH Quốc gia Hà Nội.

Các đơn vị chiến lược (SBU).

Tầm nhìn, sứ mạng của Trường ĐH Quốc gia Hà Nội.

Một số chỉ tiêu tài chính cơ bản.

I. PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG BÊN NGOÀI.

1. Sự ra tăng số trường đại học, cao đẳng ở Việt Nam ( tính theo trường thành viên)

2. Giai đoạn trong chu kỳ phát triển của ngành.

3. Đánh giá tác động của môi trường vĩ mô.

3.1. Nhân tố chính trị - pháp luật.

3.2. Nhân tố công nghệ.

3.3.Nhân tố kinh tế

3.4.Nhân tố văn hóa- xã hội.

4. Đánh giá cường độ cạnh tranh.

4.1. Tồn tại các rào cản ra nhập ngành.

4.2. Chức năng, quyền hạn từ phía nhà nước và ngành Giáo dục – Đào tạo.

4.3. Quyền lợi, nghĩa vụ từ phía sinh viên.

4.4. Cạnh tranh giữa các trường trong ngành GD-ĐT.

4.5. Quyền lực thương lượng các bên liên quan.

5. Đánh giá.

6. Xây dựng mô thức EFAS – mô thức tổng hợp đánh giá các tiêu thức bên ngoài.

II. PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG BÊN TRONG.

1. Sản phẩm chủ yếu.

2. Thị trường :

3. Đánh giá nguồn lực, năng lực theo chuỗi giá trị của doanh nghiệp.

4. Xác định các năng lực cạnh tranh.

5. Vị thế cạnh tranh của doanh nghiệp.

6. Xây dựng mô hình IFAS.

7. Thiết lập mô thức TOWS ( định hướng chiến lược).

III. CHIẾN LƯỢC CỦA DOANH NGHIỆP.

1. Chiến lược cạnh tranh + Các chính sách triển khai.

1.1. Chiến lược khác biệt hóa.

1.2.Chiến lược tập trung

2. Chiến lược tăng trưởng + Các chính sách triển khai.

2.1. Chiến lược liên minh, hợp tác.

2.2. Chiến lược đa dạng hoá.

IV. ĐÁNH GIÁ TỔ CHỨC DOANH NGHIỆP.

1. Loại hình cấu trúc tổ chức.

2. Phong cách lãnh đạo chiến lược.

3. Một số nhận xét về văn hoá doanh nghiệp.

PHÂN TÍCH CHIẾN LƯỢC DOANH NGHIỆP.

Ngành nghề hoạt động của Trường ĐH Quốc gia Hà Nội.

Các đơn vị chiến lược (SBU).

Tầm nhìn, sứ mạng của Trường ĐH Quốc gia Hà Nội.

Một số chỉ tiêu tài chính cơ bản.

I. PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG BÊN NGOÀI.

1. Sự ra tăng số trường đại học, cao đẳng ở Việt Nam ( tính theo trường thành viên)

2. Giai đoạn trong chu kỳ phát triển của ngành.

3. Đánh giá tác động của môi trường vĩ mô.

3.1. Nhân tố chính trị - pháp luật.

3.2. Nhân tố công nghệ.

3.3.Nhân tố kinh tế

3.4.Nhân tố văn hóa- xã hội.

4. Đánh giá cường độ cạnh tranh.

4.1. Tồn tại các rào cản ra nhập ngành.

4.2. Chức năng, quyền hạn từ phía nhà nước và ngành Giáo dục – Đào tạo.

4.3. Quyền lợi, nghĩa vụ từ phía sinh viên.

4.4. Cạnh tranh giữa các trường trong ngành GD-ĐT.

4.5. Quyền lực thương lượng các bên liên quan.

5. Đánh giá.

6. Xây dựng mô thức EFAS – mô thức tổng hợp đánh giá các tiêu thức bên ngoài.

II. PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG BÊN TRONG.

1. Sản phẩm chủ yếu.

2. Thị trường :

3. Đánh giá nguồn lực, năng lực theo chuỗi giá trị của doanh nghiệp.

4. Xác định các năng lực cạnh tranh.

5. Vị thế cạnh tranh của doanh nghiệp.

6. Xây dựng mô hình IFAS.

7. Thiết lập mô thức TOWS ( định hướng chiến lược).

III. CHIẾN LƯỢC CỦA DOANH NGHIỆP.

1. Chiến lược cạnh tranh + Các chính sách triển khai.

1.1. Chiến lược khác biệt hóa.

1.2.Chiến lược tập trung

2. Chiến lược tăng trưởng + Các chính sách triển khai.

2.1. Chiến lược liên minh, hợp tác.

2.2. Chiến lược đa dạng hoá.

IV. ĐÁNH GIÁ TỔ CHỨC DOANH NGHIỆP.

1. Loại hình cấu trúc tổ chức.

2. Phong cách lãnh đạo chiến lược.

3. Một số nhận xét về văn hoá doanh nghiệp.