LỜI MỞ ĐẦU

Ở bất cứ thời đại nào trong lịch sử ,cái quyết định đến sự phát triển của lực lượng sản xuất nói riêng và xã hội nói chung là nhân tố con người .Vì thế coi trọng nhân tố con người và phát triển nguồn lực con người là bí quyết thành công của mỗi quốc gia. Với xu thế hội nhập kinh tế quốc tế thì môi trường cạnh tranh ngày càng gay gắt thì các doanh nghiệp phải tự đổi mới mình lớn mạnh hơn, vững vàng hơn tạo tiếng nói riêng cho mình. Thành công hay thất bại của doanh nghiệp phần lớn là do con người, trong tổ chức đó quyết định ,vì người lao động quyết định trực tiếp tới chất lượng sản phẩm,kết quả sản xuất kinh doanh.Với lí do đó các doanh nghiệp ngày càng chú trọng vào việc nâng cao trình độ cho người lao động, để họ thực hiện công việc một cách hiệu quả nhất hay nói cách khác, công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là một công việc không thể thiếu trong mọi tổ chức.

Tập đoàn công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam là một doanh nghiệp có quy mô lớn.Trong quá trình phát triển Tập đoàn đã có nhiều chuyển đổi quan trọng. Ngoài những thay đổi về nguồn vốn, cơ sở vật chất ,kĩ thuật công nghệ thì chiến lược quản lí nhân sự cũng được quan tâm chú trọng,trong đó công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ,với mục đích tạo ra đội ngũ lao động có tay nghề trình độ cao đáp ứng yêu cầu công việc đưa nghành công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam có những bước đi đột phá trong quá trình hội nhập tập đoàn đã tập trung tiềm lực thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng lao động .Vì thế công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực trong tập đoàn đã đạt những thành quả to lớn nhưng bên cạnh đó vẫn còn tồn tại một số hạn chế cần phải khắc phục để công tác đào tạo hiệu quả hơn .

Qua một thơi gian thực tập tại tập đoàn công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam,em đã nghiên cứu về quản lí nhân sự nói chung ,đi sâu nghiên cứu chương trình đào tạo công nhân kĩ thuật nói riêng và đã nghiên cứu đề tài :

“Nâng cao chất lượng công tác đào tạo và phát triển công nhân kĩ thuật của tập đoàn công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam.”

Mục đích nghiên cứu :Đề tài nhằm hệ thống hoá lí luận về công tác đào tạo và phát triển công nhân kĩ thuật trong các tổ chức .Từ đó vận dụng các lí luận để phân tích làm rõ công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật của tập đoàncông nghiệp tàu thuỷ Việt Nam ,tìm ra các biện pháp có tính khả thi để đẩy mạnh công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật đáp ứng yêu cầu phát triển nghành công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam trong công cuộc công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước .

Đối tượng nghiên cứu :công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong tập đoàn .

Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu về công tác đào tạo và phát triển công nhân kĩ thuật của tạp đoàn.

Phương pháp nghiên cứu: Dựa vào phương pháp phân tích ,so sánh tổng hợp... thông qua các tài liệu

Kết cấu chuyên đề gồm: ngoài phần mở đầu và kết luận nội dung chuyên đề gồm 3 phần :

Phần I: Tổng quan về Tập đoàn công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam.

Phần II: Thực trạng công tác đào tạo và phát triển công nhân kĩ thuật của tập đoàn doanh nghiệp tàu thuỷ Việt Nam.

Phần III: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển công nhân kĩ thuật của tập đoàn công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN 1

LỜI MỞ ĐẦU 2

PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ TẬP ĐOÀN CÔNG NGHIỆP TÀU THUỶ VIỆT NAM 3

1.1. Quá trình hình thành và phát triển của tập đoàn 3

1.2. Các đặc điểm kinh tế- kỹ thuật chủ yếu 3

1.2.1. Các ngành nghề kinh doanh chính của tập đoàn 3

1.2.2. Cơ cấu tổ chức của tập đoàn 3

1.2.3. Lao động 3

1.2.4. Sản phẩm dịch vụ của tập đoàn 3

1.3. Đặc điểm kết quả sản xuât kinh doanh của tập đoàn một số năm gần đây 3

PHẦN II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRI ỂN CÔNG NHÂN KỸ THUẬT CỦA TẬP ĐOÀN CÔNG NGHIỆP TÀU THUỶ VIỆT NAM 3

2.1. Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo và phát triển công nhân kĩ thuật trong tổ chức . 3

2.1.1. Nhân tố khách quan 3

2.1.2. Nhân tố chủ quan 3

2.2- Thực trạng công tác đào tạo công nhân kỹ thuật của Tập đoàn Công nghiệp Tàu thuỷ Việt Nam 3

2.2.1- Xác định nhu cầu đào tạo công nhân kỹ thuật 3

2.2.2- Xác định mục tiêu đào tạo 3

2.2.3. Xác định đối tượng đào tạo 3

2.2.4. Xây dựng chương trình đào tạo cho công nhân kĩ thuật 3

2.2.5. Cơ sở vật chất kĩ thuật phục vụ cho đào tạo 3

2.2.6. Lựa chọn phương pháp đào tạo 3

2.2.7. Kinh phí đầu tư cho đào tạo 3

2.2.8. Lựa chọn giáo viên đào tạo 3

2.2.9. Đánh giá chương trình đào tạo 3

2.3. Nhận xét chung về công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật tại tập đoàn công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam 3

PHẦN III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NHÂN KỸ THUẬT CỦA TẬP ĐOÀN CÔNG NGHIỆP TÀU THUỶ VIỆT NAM 3

3.1. Các khái niệm cơ bản 3

3.1.1 Công nhân kĩ thuật 3

3.1.2 Đào tạo và phát triển công nhân kĩ thuật 3

3.2. Sự cần thiết của công tác đào tạo và phát triển công nhân kĩ thuật 3

3.3. Vai trò của công tác đào tạo công nhân kĩ thuật 3

3.4- Phương hướng phát triển của tập đoàn 3

3.4.1- Mục tiêu và chiến lược phát triển của tập đoàn 3

3.4.2- Phương hướng đào tạo công nhân kỹ thuật của Tập đoàn. 3

3.5- Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo công nhân kỹ thuật tại Tập đoàn. 3

3.5.1- Nâng cao chất lượng công tác xác định nhu cầu và mục tiêu đào tạo 3

3.5.2- Giải pháp để lựa chọn đối tượng đào tạo phù hợp 3

3.5.3- Giải pháp để tăng năng lực đào tạo và tăng chất lượng đội ngũ giáo viên. 3

3.5.4- Giải pháp để thực hiện tốt công tác đánh giá chương trình đào tạo 3

3.6- Một số kiến nghị 3

PHỤ LỤC 3

BẢNG HỎI VỀ NHU CẦU ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN KỸ THUẬT 3

PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐÀO TẠO 3

KẾT LUẬN 3

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 3