Dân tộc Việt Nam vốn có truyền thống thông minh và hiếu học, truyền thống đó đã tạo nên những nét đẹp của nền văn hiến Việt Nam và được nhân lên trong thời đại mới với sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa năm 1945. Những thành tựu của nền giáo dục (GD) Việt Nam trên nửa thế kỷ qua là hết sức to lớn, là cơ sở là điều kiện để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH - HĐH) đất nước.

Trong bối cảnh hiện nay, GD ngày càng có vị trí, vai trò đặc biệt quan trọng, là nhân tố quyết định tương lai của dân tộc. Chính vì vậy, Đảng ta đã khẳng định: cùng với khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo (GD - ĐT) là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Bác Hồ trước đó cũng đã từng nói: “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”. Đây là chính sách lớn, là sợi chỉ đỏ xuyên suốt trong quá trình xây dựng đất nước, điều này đã khẳng định vị trí, vai trò của công tác GD đối với sự phát triển con người, của mỗi quốc gia cũng như toàn nhân loại. GD là tiền đề quan trọng bậc nhất để giữ gìn, bảo tồn và phát triển văn hóa, văn minh, cuộc sống của loài người. Sự phát triển, tiến bộ của xã hội phụ thuộc rất lớn vào GD. Có GD, con người lĩnh hội được những giá trị tốt đẹp, nhân văn, những kiến thức, kinh nghiệm qúy báu từ xa xưa truyền lại. Nhờ GD mà mỗi cá nhân, cộng đồng ngày càng hoàn thiện hơn...

Trong những thập kỷ qua, Đảng và Nhà nước đã đặt sự nghiệp GD đúng với tầm và đòi hỏi của thực tiễn, do vậy sự nghiệp GD đã có nhiều khởi sắc: chất lượng, quy mô GD ngày càng được nâng cao. GD Việt Nam đã khẳng định được “thương hiệu” của mình qua các kỳ thi Olympic trong khu vực và trên thế giới, qua các công trình nghiên cứu khoa học, qua trính độ tay nghề của nguồn nhân lực... Tất cả những thành tựu to lớn của GD đã góp phần đẩy nhanh “cỗ xe kinh tế” Việt Nam đi đến bến bờ thắng lợi. Tuy nhiên trước những thách thức của bối cảnh quốc tế và sự đòi hỏi ngày càng cao của công cuộc phát triển kinh tế - xã hội, đặc biệt để thực hiện sự nghiệp CNH - HĐH đất nước, GD nước ta đang đứng trước những nhiệm vụ hết sức nặng nề. Vì vậy mà GD phải không ngừng “làm mới” và hoàn thiện chính mình.

Kết cấu đề tài:

I. Cơ sở lý luận

II. Cơ sở thực tiễn

III. Nghị quyết hội nghị lần thứ II ban chấp hành trung ương Đảng

IV. Nhiệm vụ và mục tiêu phát triển GD - ĐT từ nay đến năm 2000

V. Những giải pháp chủ yếu

VI. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với GD - ĐT

VII. Liên hệ với học sinh, sinh viên