Tìm tài liệu

Xay dung va su dung bai giang dien tu chuong III IV V phan Di truyen hoc Sinh hoc lop 12 theo huong tich hop truyen thong da phuong tien

Info

Sự phát triển mạnh mẽ của KHKT, kinh tế - xã hội trong thời đại hiện nay đặt ra một yêu cầu lớn cho ngành giáo dục. Yêu cầu lớn đặt ra đối với ngành giáo dục nước ta là đào tạo những con người lao động mới có kiến thức, năng động, sáng tạo, có năng lực tư duy và hành động độc lập cao. Do đó, bên cạnh việc trang bị cho học sinh những nội dung kiến thức của chương trình, người giáo viên cần phải trang bị cho các em con đường lĩnh hội tri thức, biết suy nghĩ sáng tạo, có kĩ năng tư duy, kĩ năng khai thác và ứng dụng trong học tập.

Luận văn gồm 3 phần: ngoài phần mở đầu và phần kết luận; phần kết quả nghiên cứu gồm có 3 chương:

- Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài.

- Chương 2: Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III, IV, V- phần Di truyền học- Sinh học 12 theo hướng TH TTĐPT.

- Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.

Phần bên dưới chỉ hiển thị một số trang ngẫu nhiên trong tài liệu. Bạn tải về để xem được bản đầy đủ

  • PHẦN MỞ ĐẦU

     

    1. Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI

    1.1. Do yêu cầu phát triển khoa học kĩ thuật kinh tế - xó hội.

    Sự phát triển mạnh mẽ của KHKT, kinh tế - xã hội trong thời đại hiện nay đặt ra một yêu cầu lớn cho ngành giáo dục. Yêu cầu lớn đặt ra đối với ngành giỏo dục nước ta đào tạo những con người lao động mới kiến thức, năng động, sáng tạo, có năng lực tư duy và hành động độc lập cao.Do đó, bờn cạnh việc trang bị cho học sinh những nội dung kiến thức của chương trình, người giáo viên cần phải trang bị cho các em con đường lĩnh hội tri thức, biết suy nghĩ sáng tạo, có kĩ năng tư duy, kĩ năng khai thác và ứng dụng trong học tập.

    1.2. Do yêu cầu đổi mới nội dung và phương pháp dạy học.

    Muốn phát triển được giáo dục, một trong những vấn đề cấp thiết có tính chiến lược là đổi mới phương pháp giáo dục. Cốt lõi của hướng đổi mới PPDH là: Hướng học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, đề cao khả năng tự học của người học và đề cao vai trò của người thầy về khả năng dạy cho người học cách học có hiệu quả nhất.

    Định hướng đổi mới PPDH đã được xác định trong nghị quyết TW2 khoá VIII là: “Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện nếp tư duy sáng tạo cho người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu của học sinh,...”. Định hư­ớng trên đã đư­ợc pháp chế hoá trong luật Giáo dục, mục 2 điều 4: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh (HS), phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phư­ơng pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS’’.

    Để thực hiện chủ trư­ơng trên, một trong những hướng tiếp cận hiện đại là ứng dụng những thành tựu của CNTT trong giáo dục. Chỉ thị 58 - CT/ TW của Bộ Chính trị ngày 17/ 10/ 2000 đã chỉ rõ nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục

     

  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
  • Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

GỢI Ý

Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: da2330

📎 Số trang: 103
👁 Lượt xem: 31
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: thichquadii

📎 Số trang: 108
👁 Lượt xem: 604
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: ketoan3688

📎 Số trang: 108
👁 Lượt xem: 40
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: dungle

📎 Số trang: 110
👁 Lượt xem: 274
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: maybe_iloveyou

📎 Số trang: 97
👁 Lượt xem: 830
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: 11pm11111

📎 Số trang: 96
👁 Lượt xem: 1007
Lượt tải: 16

xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: dunglt153

📎 Số trang: 19
👁 Lượt xem: 571
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: sunrise201084

📎 Số trang: 19
👁 Lượt xem: 841
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: ntl_vinabull

📎 Số trang: 100
👁 Lượt xem: 337
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: tannguyenninh

📎 Số trang: 100
👁 Lượt xem: 1049
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: prosales006

📎 Số trang: 100
👁 Lượt xem: 31
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: hungthuykhue

📎 Số trang: 20
👁 Lượt xem: 475
Lượt tải: 17

QUAN TÂM

Những tài liệu bạn đã xem

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ...

Upload: lehonghuy

📎 Số trang: 108
👁 Lượt xem: 479
Lượt tải: 18

CHUYÊN MỤC

Khoa học tự nhiên Sinh học
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện Sự phát triển mạnh mẽ của KHKT, kinh tế - xã hội trong thời đại hiện nay đặt ra một yêu cầu lớn cho ngành giáo dục. Yêu cầu lớn đặt ra đối với ngành giáo dục nước ta là đào tạo những con người lao động mới có kiến thức, năng động, sáng tạo, có năng docx Đăng bởi
5 stars - 127787 reviews
Thông tin tài liệu 108 trang Đăng bởi: lehonghuy - 01/03/2025 Ngôn ngữ: Việt nam, English
5 stars - "Tài liệu tốt" by , Written on 01/03/2025 Tôi thấy tài liệu này rất chất lượng, đã giúp ích cho tôi rất nhiều. Chia sẻ thông tin với tôi nếu bạn quan tâm đến tài liệu: Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương III IV V phần Di truyền học Sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện