Ở trường mẫu giáo, cô giáo dạy trẻ thông qua các hoạt động khác nhau, bằng nhiều phương pháp và phương tiện khác nhau. Trong đó hoạt động vui chơi là một nhu cầu không thể thiếu được đối với trẻ cũng giống như nhu cầu cơm ăn nước uống hàng ngày của trẻ. Qua chơi trẻ được phát triển cả về sinh lý, tâm lý, thể lực, trí tuệ và các mặt toàn diện khác của nhân cách. Tổ chức tốt các trò chơi có tác dụng thoã mãn nhu cầu về nhận thức cho trẻ, giúp trẻ phát triển tâm lý - sinh lý, thể lực, hình thành và phát triển toàn diện nhân cách của con người mới Việt nam đó là vấn đề đặc biệt quan trọng của các trường mầm non.

Muốn trẻ hứng thú chơi, chơi có hiệu quả giáo dục cao phải có sự hướng dẫn, tổ chức cho trẻ chơi một cách khoa học của cô giáo, đảm bảo được tính đặc thù của loại trò chơi, phải biết sáng tạo, biết khai thác tất cả những gì đã có trong thực tế và suy nghĩ, tìm tòi tạo thêm niềm vui mới cho trẻ bằng chính khả năng sư phạm, lòng yêu trẻ, yêu nghề nghiệp của mình. Tuy nhiên trong thực tế hiện nay ở trường mầm non tổ chức TCDG chưa có hiệu quả do nhiều nguyên nhân: giáo viên chưa quan tâm nhiều đến việc sử dụng các biện pháp hướng dẫn TCDG cho trẻ và chưa duy trì hứng thú cho trẻ, ít chú ý đến việc rèn luyện kỹ năng trong quá trình chơi, chưa kịp thời động viên khích lệ trẻ trong quá trình chơi.Việc tổ chức cho trẻ chơi chỉ là hình thức. Chưa thực sự dựa trên sự hứng thú của trẻ, chưa kích thích được tính tích cực hoạt động trí tuệ của trẻ chỉ chú trọng vào phát triển thể chất là chính.Hơn nữa với yêu cầu đổi mới của giáo dục mầm non hiện nay, các trường mầm non đang thực hiên tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ ở các góc chơi sao cho đạt hiệu quả giáo dục cao.

Xuất phát từ những lý do nêu trên nên tôi chọn đề tài nghiên cứu cho luận văn cao học là: “Biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển trí tuệ cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”.

Cấu trúc của luận văn:

Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển trí tuệ cho trẻ 4 - 5 tuổi.

Chương 2: Xây dựng một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển trí tuệ cho trẻ 4 - 5 tuổi.

Chương 3: Thực nghiệm biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển trí tuệ cho trẻ 4 - 5 tuổi.