[FONT=Times New Roman]LỜI CẢM ƠN

Trước hết chúng con xin gởi lời cảm ơn sâu sắc đến cha mẹ kính yêu, những người đã có công sinh thành, dưỡng dục và tạo mọi điều kiện cho chúng con có được thành tựu như ngày hôm nay.

Tiếp đến chúng em xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu nhà trường, Ban Chủ nhiệm Khoa Kỹ thuật – Công nghệ – Môi trường, đã tạo điều kiện cho chúng em được thực tập tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên An Giang, giúp chúng em được tiếp cận thực tế, áp dụng kiến thức lý thuyết vào đời sống thực tiễn, tạo cơ sở tổng hợp được nhiều kiến thức, trang bị được nhiều kỹ năng cần thiết, tích lũy được nhiều kinh nghiệm quý báu qua được thực tập cuối khóa. Qua đó, nó còn giúp chúng em làm quen được cơ cấu tổ chức cũng như cách làm việc tại các cơ quan. Đó chính là những hành trang vô cùng quý giá để chúng em vững bước vào đời.

Chúng em chân thành cảm ơn Ban Giám đốc Trung tâm Giáo dục Thường xuyên An Giang đã tạo điều kiện cho chúng em được thực tập tại cơ quan. Chúng em cũng xin cảm ơn toàn thể các thầy cô, cô chú, anh chị cán bộ nhân viên của Trung tâm nhất là thầy Hồ Thiện Nghị (trưởng Phòng Kỹ Thuật Tin Học – Ngoại Ngữ) đã tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt thời gian thực tập cuối khóa.

Đặc biệt chúng em xin chân thành cám ơn Thầy Huỳnh Lý Thanh Nhàn – giảng viên trực tiếp hướng dẫn đã tận tình quan tâm và chỉ bảo chúng em trong suốt thời gian thực hiện đề tài thực tập cuối khóa này.

Và chúng em cũng xin chân thành cảm ơn thầy Chủ nhiệm thầy Hồ Nhã Phong, quý Thầy Cô trong Khoa đã tận tình giảng dạy, trang bị cho chúng em những kiến thức cần thiết trong suốt quá trình học tập tại trường, để hôm nay chúng em vận dụng những kiến thức tích lũy được áp dụng vào thực tế. Cám ơn tập thể lớp ĐH6TH1 cùng bạn bè thân hữu đã giúp đỡ, động viên, đóng góp những ý kiến quý báo cho nhóm chúng tôi. Tất cả những điều đó là nguồn động lực rất lớn để nhóm có thể hoàn thành chuyên đề thực tập tốt nghiệp cuối khóa này.

MỤC LỤC



B. TỔNG QUAN HỆ THỐNG 6

I. GIỚI THIỆU CƠ QUAN THỰC TẬP: 6

1. Quá trình thành lập Trung tâm Giáo dục Thường xuyên An Giang: 6

2. Những vấn đề chung của Trung tâm: 7

3. Tổ chức bộ máy hiện trạng. 7

4. Hiện trạng sơ đồ tổ chức của Trung tâm Giáo dục Thường xuyên An Giang: 8

II. GIỚI THIỆU HỆ THỐNG: 9

1. Mô tả phạm vi hệ thống: 9

2. Ràng buộc tổng quan hệ thống. 11

3. Xác định yêu cầu hệ thống: 12

4. Mô tả các chức năng của hệ thống: 14

5. Đánh giá khả thi hệ thống 16

C . PHÂN TÍCH 19

I. PHÂN TÍCH NGHIỆP VỤ: 19

1. Các mô hình Use case 19

2. Các sơ đồ hoạt động (Activity Diagram): 24

3. Các sơ đồ tuần tự (Sequence Diagram) 26

II. PHÂN TÍCH HỆ THỐNG 30

1. Sơ đồ lớp( Class Diagram) 30

2. Bảng chú giải các ký hiệu trong sơ đồ lớp (Class Diagram) 31

D. THIẾT KẾ HỆ THỐNG 33

I. THIẾT KẾ HỆ THỐNG: 33

1. Kiến trúc hệ thống: 33

2. Sơ đồ cấu trúc chức năng của hệ thống: 34

3. Mô tả các menu con của hệ thống: 35

4. Mô hình quan hệ của hệ thống: 35

5. Mô tả chi tiết thuộc tính và hàm của các lớp: 36

6. Các thuộc tính của các thực thể: 65

7. Mô tả các ràng buộc toàn vẹn: 67

II. THIếT Kế NGHIỆP VỤ: 69

1. Mô tả chi tiết các UseCase 69

2. Thiết kế giao diện: 78

3.9 GIAO DIệN THốNG KÊ DANH SÁCH NHÂN VIÊN 81

E. CÀI ĐẶT ỨNG DỤNG 82

I . NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH: 82

II. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG: 82

F. TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ. 83

I. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: 83

II. HẠN CHẾ: 83

III. KINH NGHIệM THU ĐƯợC: 83

IV. HƯỚNG PHÁT TRIỂN: 83

G. PHỤ LỤC. 84

H. TÀI LIỆU THAM KHẢO 86