MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU .1

1. Tính cấp thiết của đề tài 1

2. Mục tiêu nghiên cứu: .2

3. Đối tượng nghiên cứu: .3

4. Phạm vi nghiên cứu: 3

5. Phương pháp nghiên cứu: 3

6. Kết quả nghiên cứu dự kiến: 4

CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN .5

Tổng quan về hệ thống giáo dục bậc đại học tại Việt Nam 5

I.

Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam 9

II.

1. Định nghĩa chất lượng giáo dục . 9

2. Các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam . 15

Định hướng giáo dục đại học Việt Nam từ 2010 đến 2012 . 16

III.

CHƯƠNG II: PHưƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 18

I.

Phương pháp quan sát . 18

Phương pháp trò chuyện – phỏng vấn 19

II.

Phương pháp điều tra bằng câu hỏi 20

III.

IV.

Phương pháp thu thập thông tin bằng tài liệu, qua Internet . 21

V. Phương pháp phân tích dữ liệu và tổng kết kinh nghiệm giáo dục . 22

CHƯƠNG III: KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐỊNH LưỢNG . 23

I.

Nội dung phiếu khảo sát và phỏng vấn 23

1. Phiếu khảo sát . 23

2. Phiếu câu hỏi phỏng vấn 35

Kết quả khảo sát định lượng . 38

II.

CHƯƠNG IV: KẾT QUẢ ĐỊNH TÍNH CỦA KHẢO SÁT – PHÂN TÍCH

VÀ THẢO LUẬN 44

I.

Chương trình giáo dục . 44

Nội dung đào tạo . 44

1.

a.

Tính cập nhật: . 44

b.

Tính thực tiễn . 47

c.

Tính phù hợp 49

2. Vấn đề thi cử 51

3. Thời gian đào tạo . 52

Cơ sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy đại học 53

II.

Thái độ và phương pháp giảng dạy của giảng viên . 55

III.

Chất lượng học tập của sinh viên Việt Nam . 58

IV.

1. Việc chọn trường, chọn ngành nghề còn theo cảm tính, chạy theo xu

hướng của thị trường 58

2. Thái độ học tập của sinh viên Việt Nam . 61

CHƯƠNG V: NHỮNG NHU CẦU THIẾT YẾU CỦA THỊ TRưỜNG LAO

ĐỘNG 64

Vấn đề phân bổ nguồn lực trong thị trường lao động . 64

I.

1. Tình hình thị trường lao động tại Việt Nam hiện nay 64

2. Cơ cấu lao động phân theo ngành tại Việt Nam . 68

3. Nhu cầu của thị trường lao động và xu hướng việc làm trong những năm

tới .69

Những yêu cầu về kỹ năng và tay nghề đối với sinh viên . 72

II.

CHƯƠNG VI: TỔNG KẾT VÀ KIẾN NGHỊ . 74

I. Tổng kết . 74

II. Kiến nghị . 7