Nhân dân nhật báo,

                            Ngày 12- 1- 2004

              Nước ta tăng thêm nhiều kinh phí cho giáo dục

              Đầu tư tõ ngân sách quốc gia sẽ chiếm đến 4% GDP

Theo báo Bắc Kinh ngày 11 tháng 1 đưa tin, nhà báo Đinh Vỹ được biết tõ bé giáo dục như sau: chính phủ nước ta coi giáo dục là mét sự nghiệp có tính cơ sở , tính dẫn đường, tính toàn cục cho công cuộc phát triển kinh tế và xã hội, không ngừng đầu tư cho sự nghiệp giáo dục, trước mắt kinh phí giáo dục do ngân sách nhà nước chiếm 3.41% tổng giá trị sản xuất quốc nội. Mục tiêu về mặt tăng thêm kinh phí giáo dục là tranh thủ trong thời gian ngắn kinh phí giáo dục do ngân sách nhà nước chiếm 4% tổng giá trị sản xuất trong nước.

              Dựa vào sự giới thiệu, tính đến cuối năm 2002, nước ta có 1. 170. 000 trường học các loại cảu các cấp các ngành, trong đó có 670. 000 trường học phổ thông, 500. 000 trường giáo dục người lớn; số học sinh đạt 318 triệu, quy mô giáo dục thuộc loại đứng đầu thế giới. Nhưng trước mắt nguồn tài nguyên giáo dục chất lượng cao nước ta với nhu cầu giáo dục của nhân dân ngày một tăng cao vẫn còn tồn tại khoảng cách tương đối lớn, đầu tư giáo dục lại là vấn đề then chốt để giải quyết mâu thuẫn căn bản này.

              Đối với việc cải cách giáo dục như thế nào và hoàn thiện thể chế đầu tư cho giáo dục, bộ trưởng bộ giáo dục Châu Tế nói: bộ phận lãnh đạo giáo dục khoa học kỹ thuật quốc gia đã thông qua“kế hoạch hành động chấn hưng giáo dục tõ năm 2003- 2007” mà bộ giáo dục đã chế định, kế hoạch chỉ rõ cần phải xây dựng chế độ tài chính giáo dục tương đối thích ứng với thể chế tài chính chung, làm cho mạnh hoá trách nhiệm của chính phủ các cấp đối với đầu tư cho giáo dục, bảo đảm “ba tăng trưởng” của kinh phí giáo dục, tức là tăng trưởng các khoản tiền rót xuống tõ ngân sách giáo dục chính phủ đáng lẽ ra phải cao hơn tăng trưởng thu nhập mang tính thường xuyên của ngân sách, đồng thời khiến cho chi phí cho giáo dục bình quân mỗi học sinh tăng trưởng dần dần, bảo đảm lương giáo viên và kinh phí dùng chung bình quân học sinh dần dần tăng trưởng.

              Châu Tế nói, trong giai đoạn giáo dục không bắt buộc, cần phải xác định một cách hợp lý tỷ lệ trong việc chia sẻ giá thành tổ chức giáo dục giữa chính phủ và người nhận được sù giáo dục, tiêu chuẩn thu phí cần phải tương đối thích ứng với năng lực tiếp nhận của các gia đình cư dân. Cần phải mở rộng con đường xoay sở kinh phí, thành lập cơ chế khích lệ hữu hiệu về đầu tư của xã hội, bỏ tiền và quyên tiền cho giáo dục. Đồng thời với điều đó,