MỤC LỤC

[*]LỜI MỞ ĐẦU

[*]Lý do chọn đề tài 3

[*]Lịch sử vấn đề 3

[*]Mục đích, phạm vi, phương pháp nghiên cứu .3

[*]Đóng góp của bài tiểu luận .4

[*]Kết cấu của bài tiểu luận

II. NỘI DUNG

[*]KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 5

[*]NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ THANH NIÊN 5

2.1 Vai trò của thanh niên đối với xã hội .5

2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên .8

2.3 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng trong tầng lớp thanh niên 14

2.4 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên trong công tác Đoàn, Hội trong trường Đại học Bách Khoa hiện nay .16

[*]KẾT LUẬN .18

[*]LỜI MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Bất cứ một quốc gia dân tộc, một chế độ xã hội nào muốn tồn tại và phát triển đều phải quan tâm đến việc bồi dưỡng và phát huy khả năng của thanh niên. Sự phát triển của thanh niên không những quan hệ đến vận mệnh và tồn tại của đất nước mà còn ảnh hưởng đến tương lai của dân tộc. Vì vậy thanh niên luôn là lực lượng chiến lược của mỗi quốc gia, dân tộc.

Trong quá trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta luôn đề cao vai trò, vị trí của thanh niên, xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc. Tại đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII, sau khi nói về đường lối công nghiệp hóa, hiện đại hóa và chiến lược phát triển kinh tế- xã hội, đồng chí tổng bí thư Nông Đức Mạnh đã khẳng định: “ Công việc đó là của toàn xã hội nhưng trước hết là của thanh niên, vì thanh niên có vị trí đặc biệt đối với sự nghiệp cách mạng và tương lai của dân tộc ”. Điều đó cho thấy sự quan tâm đặc biệt của Đảng ta đối với công tác thanh niên.

Vì thế công tác giáo dục và phát huy vai trò của thanh niên là vô cùng quan trọng, và bản thân là một sinh viên nhóm em thấy việc tìm hiểu về những chủ trương của nhà nước về giáo dục thanh niên, và những vấn đề liên quan là rất bổ ích, vì thế nhóm em xin chọn đề tài tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên để có thể hiểu thêm về thanh niên qua tư tưởng của Bác Hồ, đồng thời cũng thấy được thanh niên hiện nay cần có những phẩm chất gì, cần phấn đấu như thế nào để có thể là lực lượng nòng cốt của đất nước trong tương lai.

2. Lịch sử vấn đề

Chỗ này không biết viết thế nào??he

3. Mục đích nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu

Tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung và tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên và giáo dục thanh niên nói riêng rất rộng lớn và sâu sắc. Học tập và nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh trong việc nhìn nhận, đánh giá vai trò, vị trí và khả năng cách mạng to lớn của thanh niên vẫn là đòi hỏi cấp thiết trong sự nghiệp đổi mới đất nước ngày nay.

Trong thực tiễn cách mạng, cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng ta, dân tộc ta và nhân dân ta. Chính vì vậy, việc giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh ở các học viện, nhà trường trong xã hội nói chung, trong quân đội ta nói riêng có vai trò to lớn đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa hiện nay.

Nhận thức đúng đắn về đối tượng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh chính là một trong những điều kiện, yêu cầu cơ bản nhất để nâng cao chất lượng công tác giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, có quan hệ chặt chẽ, hữu cơ với việc xác định nhiệm vụ, nội dung, phương pháp môn học này.

Phạm vi nghiên cứu của đề tài là hệ thống Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên, đó là hệ thống tri thức mang tính qui luật về đối tượng là thanh niên. Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên không chỉ được phản ánh trong văn kiện, tác phẩm của Người mà còn được quán triệt trong mọi chủ trương, đường lối của Đảng và Nhà nước ta do Người đứng đầu, trong toàn bộ cuộc đời và sự nghiệp Cách mạng mà Người để lại cho chúng ta.

Phương pháp nghiên cứu mà nhóm em đã lựa chọn là phương pháp dựa trên lịch sử, đặt vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể. Trong những năm đầu thế kỷ 21, đất nước ta có cơ hội lớn và cả thách thức không nhỏ. Tình hình thế giới đang diễn biến phức tạp, nhanh chóng, khó lường. Ðể thực hiện thắng lợi nhiệm vụ cách mạng Việt Nam trong thời kỳ phát triển mới, cần thấm nhuần sâu sắc, vận dụng sáng tạo những nguyên lý và phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh để giải quyết những vấn đề nóng bỏng mà thực tiễn đang đặt ra; nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh phải trở thành một nhiệm vụ mấu chốt của công tác tư tưởng của Ðảng, cần được toàn Ðảng thực hiện chặt chẽ, có chất lượng và hiệu quả.

Với tinh thần và ý nghĩa đó, ngày 27-3-2003, Ban Bí thư đã ra Chỉ thị số 23-CT/TW về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới và nhân dịp kỷ niệm 113 năm Ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh, đã phát động tổ chức đợt tuyên truyền, giáo dục sâu rộng tư tưởng Hồ Chí Minh. Ðây là một sinh hoạt chính trị rộng lớn, rất quan trọng cần được tổ chức chặt chẽ, khoa học, có hệ thống và sau này phải trở thành nền nếp thường xuyên trong hoạt động của Ðảng và trong đời sống xã hội ta.

Tiếp tục đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh là nhiệm vụ chính trị quan trọng thường xuyên của toàn Ðảng, toàn quân, toàn dân; là nội dung trọng yếu trong công tác xây dựng Ðảng, là tình cảm, nguyện vọng thiết tha của mọi người Việt Nam. Nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh phải nhằm mục đích lâu dài, nhất quán, là biến tư tưởng của Người thành hiện thực; hình thành và phát triển tố chất Hồ Chí Minh, tinh thần độc lập, tự chủ, đổi mới và sáng tạo trong mỗi con người Việt Nam.

Thông qua bài tiểu luận, chúng em xin được trình bày những vấn đề cơ bản về nguồn gốc, quá trình hình thành tư tưởng của Hồ Chí Minh về thanh niên, việc vận dụng tư tưởng về thanh niên của Người trong điều kiện hiện nay và những biện pháp nhằm phát triển toàn diện, phát huy mọi năng lực của thanh niên phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

4. Đóng góp của bài tiểu luận

Bài tiểu luận của chúng em tuy còn nhiều hạn chế và sơ sài, nhưng phần nào góp phần bổ sung vào nguồn tư liệu về tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên.

5. Kết cấu bài tiểu luận

Bài tiểu luận của chúng em được chia làm 2 phần lớn:

Phần I: Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh.

[*]Nêu ra khái niệm chung của Tư tưởng Hồ Chí Minh

Phần II: Nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên. Phần này tập trung phân tích bốn vấn đề chính :

[*]Phân tích vai trò của thanh niên trong xã hội

[*]Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên

[*]Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng trong tầng lớp thanh niên

[*]Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên trong công tác Đoàn, Hội trong trường Đại học Bách Khoa hiện nay