A- phần mở đầu1 - Lý do chọn đề tài:Đối với học sinh tiểu học tư duy của các em là tư duy cụ thể đến lớp 4 - 5 là tư duy trừu tượng đã phát triển song viẹc nhạn biết các dữ kiện để giải các bài toán gặp nhiều khó khăn.Dạy HS " Sử dụng sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán" là một viêc làm cần thiết, hết sức quan trọng , giúp các em có khả năg sơ đồ hoá các dạng toán có lời văn. Để từ đó giúp các em giải các bài toán một cách linh hoạt. Đây là cả một vấn đề mới mẻ về nội dung và phương pháp dạy - học cuat GV & HS.Đối với HS các em đac tiếp xúc với sơ đồ đoạn thanửg từ các lớp đầu cấp, nhưng các em chỉ được thực hiện và thông báo kết quả chứ không được chứng minh....