I. Phần mở đầu1.1. Lý do chọn đề tài Đối với học sinh lớp 6, trong chương I "Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên", sau 17 tiết ôn tập và bổ túc về tập hợp số tự nhiên và các phép tính trên tập hợp đó, chương trình tiếp tục với 6 tiết về tính chất chia hết của một tổng và dấu hiệu chia hết. Thực ra ở Tiểu học học sinh đã được học các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9, nhờ các bảng chia nhưng do chưa học các tính chất chia hết của một tổng nên chưa đủ cơ sở lý luận để giải thích được các dấu hiệu chia hết đó. Các hạn chế đó được khắc phục ở lớp 6. Trong chương I, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 học sinh được học trong một bài; dấu hiệu chia hết cho 3, cho...