Một số vấn đề về kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông (phần 2)Tiến trình xây dựng đề kiểm tra (gồm 6 bước) cần phải được thực hiện nghiêm ngặt vì mỗi bước có mối quan hệ chi phối các bước khác. Mục đích của đề kiểm tra quy định việc lựa chọn hình thức đề kiểm tra tự luận, trắc nghiệm hay kết hợp cả tự luận và trắc nghiệm. Ví dụ, với mục đích kiểm tra thường xuyên 15 phút có thể không lựa chọn hình thức kết hợp trắc nghiệm hoặc tự luận vì thời lượng ít, không nên có 2 lần phát đề và thu bài (cho mỗi phần kiểm tra trắc nghiệm và tự luận). Trong khi đó, bài kiểm tra tổng hợp với thời lượng làm bài 90 phút cho phép lựa chọn hình thức kết hợp tự luận và trắc nghiệm khách quan. Chỉ khi xác định được hình...