Chuyên đề: Đổi mới phương pháp Dạy – Hoc Đổi mới phương pháp dạy học cần xuất phát từ nhận thức của người Thầy về mục tiêu học tập, cách thức cấu trúc nội dung bài giảng và ý thức tự giác của người trò trong học tập. Người thầy chủ động định hướng cho người học con đường học tập; Sự định hướng cần nhằm vào việc kích thích sự tự giác, tính tích cực, chủ động của người học; Không nên bày sẵn để người học chỉ nhai lại, học vẹt không có sự sáng tạo…Phần I: Mục tiêu và sự phân chia mục tiêu học tập1.1. Khái niệm mục tiêu học tập (MTHT)MTHT là kết quả dự kiến cần đạt được, nó mô tả cái mà người học sẽ hiểu, sẽ làm được sau khi kết thúc một quá trình học tập mà trước đó họ chưa có được.Xác định MTHT lựa chọn nội dung, phương pháp...